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  3. 简述认知学习的特点。

简述认知学习的特点。

admin2021-04-23  63
问题 简述认知学习的特点。
选项
答案①认知学习的特异性与非特异性 一方面，认知学习表现出学习的特异性。研究表明，知觉学习对刺激的位置、朝向、空间频率、大小等性质都具有特异性。 另一方面，认知学习又表现出非特异性。研究发现，当知觉学习发生在视网膜上时，被试会对视觉刺激的朝向表现出视网膜位置的特异性学习。但是，当知觉学习发生在高级脑皮层位置时，被试则会对视觉刺激的朝向表现出非特异性知觉。 ②认知学习的阶段性和连续性 阶段性：卡尼和萨奇提出，知觉学习有两个阶段。第一个是快速学习阶段，发生在从未接受过训练的被试最开始的几分钟之内。第二个是慢速学习阶段，发生在训练停止后的6～8个小时，是一个缓慢的、能力大幅提升的阶段，知觉学习主要发生在第二个阶段。 连续性：认知学习的效应会持续数月甚至数年。 在语言学习过程中，也存在着快速学习和慢速学习两个阶段。并且，学习效应会持续相当长的时间。 ③认知学习的层次性与逆层次性 艾萨和郝奇斯坦认为，知觉学习过程中存在逆层次性。具体表现为： 第一，比较简单的任务发生在比较高级的脑皮层，在大多数情况下都可以发生迁移；比较困难的任务发生在比较初级的脑皮层，很难进行迁移，表现出特异性。 第二，比较简单的任务先发生学习效应，而比较困难的任务后发生学习效应。也就是说，学习效应发生的顺序是从高级皮层到初级皮层，与传统观念中的脑信息处理层次相反。 第三，高级皮层的学习效应会促进并调节初级皮层的学习效应。
解析
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