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黑白装饰画 你留意过吗?生活中.人们对黑与白是很偏爱的,它们单纯、质朴的个性和沉稳、流畅的风格显出别具一格的美,黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画.而以黑白表现为最多,黑白装饰画正是巧妙地应用了黑白对比,创造出形象简洁、明快、强烈的视觉效果。 创作
黑白装饰画 你留意过吗?生活中.人们对黑与白是很偏爱的,它们单纯、质朴的个性和沉稳、流畅的风格显出别具一格的美,黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画.而以黑白表现为最多,黑白装饰画正是巧妙地应用了黑白对比,创造出形象简洁、明快、强烈的视觉效果。 创作
admin
2017-09-18
28
问题
黑白装饰画
你留意过吗?生活中.人们对黑与白是很偏爱的,它们单纯、质朴的个性和沉稳、流畅的风格显出别具一格的美,黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画.而以黑白表现为最多,黑白装饰画正是巧妙地应用了黑白对比,创造出形象简洁、明快、强烈的视觉效果。
创作黑白装饰画,黑白的分布是形成节奏美感的重要环节。而黑白分布总需要通过纹样来体现。
如何设计纹样,处理好整幅画面的黑白关系,可以从以下几个方面着手:
1.从自然界中发现黑白对比效果很美的素材:热带鱼、大熊猫、斑马、黑白条纹或格子的衣物等。
2.明亮光线下逆光的植物.建筑所产生的黑白效果。
3.将色彩深浅差异较大的事物,概括归纳为黑白二色。
4.借鉴民间常见的装饰手段——夸张、变化、添加纹饰。形成较为明显的黑白关系。
无论使用哪种手法.最重要的是体现自己的创意。创作时,可自由选择你喜欢的方法,如画、剪、贴、刻等。
创作之前,请用心分析一下书上的作品采用的是什么制作方法,也许会对你有所帮助。
根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理的设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案
【参考设计】 黑白装饰画教学设计 教学目标: 【知识与技能】 认识黑白装饰画,了解其特点及其处理黑白关系的表现方法。 【过程与方法】 通过对生活中黑白物体以及黑白装饰画的欣赏与评述,尝试运用不同的表现形式创作一幅黑白装饰画,体会黑白节奏的美感,发展艺术感知能力和创造能力。 【情感态度与价值观】 在欣赏与实践中,体会黑白装饰画的美感,提高对黑白装饰画的兴趣,激发热爱生活和创造美的热情。 教学重点: 了解黑白装饰画的艺术特色,初步掌握黑白装饰画的装饰手段及其方法。 教学难点: 巧妙地安排和处理黑白关系,创作一幅新颖、个性的黑白装饰画。 教学方法: 讲授法、演示法。 教学过程: (一)创设情境,导入新课 播放《卓别林》电影片段,引导学生欣赏,并思考问题:“电影中的黑白世界给你什么感受?”“生活中见过哪些黑白的物体?”(斑马、熊猫、钢琴的黑白键等)。 教师总结:人们对黑与白是非常偏爱的,我们的生活离不开它,它装点着我们的生活。从而揭示课题《黑白装饰画》。 (二)交流探讨。新课教学 1.展示一组黑白装饰画,引导学生观赏,并思考问题:“这几组装饰画给你什么感受?” 学生思考并回答,教师总结并讲授黑白装饰画的概念:黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画。 2.继续展示一组黑白装饰画与彩色装饰画,引导学生观赏并思考问题:“黑白装饰画与彩色的装饰画有什么异同点?” 学生交流回答,教师总结黑白装饰画的特点:用色单纯、黑白对比鲜明、节奏感强、形象简洁、夸张。 3.继续提出问题:“黑白装饰画是如何通过黑白对比来体现美感的?” 学生交流回答,教师总结:点、线、面的对比体现黑、白、灰的关系,从而体现节奏美感。 (三)欣赏示范,加深理解 1.依据黑白装饰画的特点,讲解处理画面黑白关系的方法: ①回归生活与自然: ②借鉴民间常见的装饰手法: ③用黑白两色概括事物的深浅。 2.展示以女孩为题材创作的多种绘画形式的黑白装饰画,拓展学生的思维。 (四)实践练习,体会黑白 1.任选题材,创作一幅黑白装饰画,创作时可以选择自己喜欢的创作形式。 2.学生练习,教师巡回指导。 (五)展示评价,作业小结 1.学生自愿分享作品,并从黑白关系、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。 2.以提问的形式回顾本节课的知识。 3.布置课后作业:观察生活中还有哪些黑白物体,并用黑白画装饰我们的教室与校园。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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