联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

admin2008-04-02 61

问题联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

选项

答案奥苏贝尔指出，概念学习一般来说要经历两个阶段：(1)形成概念；(2)学习概念的名称。但在有些场合，概念的名称是在一开始就告诉儿童的。以儿童学习“立方体”这个概念为例。儿童见过或玩过许多大小、颜色、质地不一的立方体。作为经验的结果，他们归纳出了立方体的关键属性。儿童通过归纳发现一类物体的关键属性的过程，称为概念形成。尽管这时儿童可能还不知道这一概念的名称，但已有了这一概念的意义。儿童入学以后，开始学习概念的名称。学习概念的名称也是一种表征学习，在这种学习中，儿童学会用符号代表他已习得的概念。在学习过程中，把“立方体”这个词的意义等同于已有的表示这个概念的意义的表征映象。

解析

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联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

下列属于我国传统职业道德精华的是()

以工作和任务为中心的部门内部结构包括()。

培训效果评估的内容包括()。(2007年5月二级真题)

教学计划的基本内容包括()。

美国劳工统计局每年都要举行三类薪酬方面的调查．这属于()。

美国洛克希德公司认为，影响管理幅度的变量包括()。

战略性人力资源管理的概念内涵需要探讨的有()

儿童的认知差异对教师有什么启示?

_______是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

腺体鳞状上皮化生后发生恶性变，所形成的恶性瘤称为

市场约束的具体表现是在有效信息披露的前提下，依靠()等利益相关者的利益驱动，使这些利益相关者根据自身掌握的信息及判断，在必要时采取影响金融机构经营活动的合理行动，达到促进银行稳健经营的目的。

2003年，中国人民银行对银行业金融机构的监管职责由()行使。

调节资源配置最有效和最灵敏的手段是()。

公安机关对醉酒人采取保护性措施约束时：

设X～N(0，1)，Y=X2，求Y的概率密度函数．

中断向量可以提供(　　　)。

下面属于黑盒测试方法的是

A、 B、 C、 B本句为询问项目截止日期是否应该延长的助动词(Should)疑问句。

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中断向量可以提供( )。

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