请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。

admin2019-05-18 56

问题请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。

选项

答案新年礼物(大班) (一)活动目标 (1)知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。 (2)能认真倾听，有良好的倾听习惯。 (二)活动重、难点理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。 (三)活动准备 (1)熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。 (2)《幼儿画册》，录音磁带和录音机。 (3)方法与手段：直观图示法，示范模仿法，视听讲结合法。 (四)活动过程 1．引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物提问：(1)以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物?(2)在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么?(3)今天的新年你想收到什么礼物呢?你最想收到谁的礼物?为什么? 2．学习故事《新年礼物》 (1)出示“熊伯伯”图片师：这是谁?你们知道熊伯伯是做什么的吗?为什么他要给小动物送礼物? (2)出示小松鼠收到礼物的画面师：第一个收到礼物的是谁?小松鼠收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠收到礼物以后怎么样?你从什么地方看出它开心的?做了个什么动作? (3)出示小白鹅收到礼物的画面师：小白鹅收到了什么礼物?它收到溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一双溜冰鞋呢? (4)出示其他小动物收到礼物的画面师：还有哪些小动物也收到了礼物?分别收到的是什么礼物? (5)出示熊伯伯的图片师：熊伯伯为什么会难过呢?最后他有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到礼物以后他的心情时怎样的? 3．完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻地跟着讲师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻地讲。寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物——小松鼠——小白鹅——小鹿——小狐狸——小兔——熊伯伯最后每个小动物都很开心．因为他们相互送了礼物。 4．引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。幼儿活动：幼儿回忆以前收到的礼物，说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。 (1)幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心地跳了起来。小白鹅收到的是溜冰鞋，收到礼物他可开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。 (2)幼儿看图讲故事让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快地掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心、体谅别人的情感。

解析

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