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一部人类史,就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中,科学曾仅仅是“闲人”的志趣,科学普及无从谈起,人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起,人类对自然认识不断加深,科学与社会联系日趋紧密,科学普及在人与自然,科学与社会的结合点上顽
一部人类史,就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中,科学曾仅仅是“闲人”的志趣,科学普及无从谈起,人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起,人类对自然认识不断加深,科学与社会联系日趋紧密,科学普及在人与自然,科学与社会的结合点上顽
admin
2019-05-30
43
问题
一部人类史,就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中,科学曾仅仅是“闲人”的志趣,科学普及无从谈起,人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起,人类对自然认识不断加深,科学与社会联系日趋紧密,科学普及在人与自然,科学与社会的结合点上顽强生长,科学在人类现代化道路上散发出璀璨的光芒。
上述文字主要阐述了:
选项
A、 人与自然、科学与社会的互动极大促进了科学普及
B、 在人类文明进程中,科学普及前进的道路异常艰辛
C、 科学普及应紧密联系社会并且找准结合点和切入点
D、 随着近现代科学兴起,科学普及前景更加灿烂辉煌
答案
A
解析
第一步,分析文段。文段首句指出人与自然,科学与社会是互动的。接着文段后文内容分为两部分,前半部分说在“非科学”时期,科学普及无从谈起。后半部分说在科学兴起的近现代,科学普及在人与自然、科学与社会的结合中顽强生长。也就是文段的主旨重在强调科学普及在人与自然、科学与社会的结合中得到了发展。
第二步,对比选项。A 项是文段主旨的同义替换。
因此,选择 A 选项。
【拓展】B 项:“科学普及道路艰辛”偏离重点,照应的是文段的前半部分。C 项:属于提出对策的内容,与主旨无关,文段主旨侧重的内容是“科学普及如何发展的”,而非“应该如何发展”。D 项:“科学普及的前景”为无中生有。
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