实用主义教育流派的代表人物是（）

admin2008-08-17 44

问题实用主义教育流派的代表人物是（）

选项 A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、裴斯泰洛齐
D、杜威

答案D

解析实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，他们的代表作分别是《民主主义与教育》和《设计教学法》。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/L9Xq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦?生：它很聪明，自己想办法喝到水了。生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生：乌鸦不讲卫生，小石
以下是一位小学语文教师有关《童年的发现》一课的三个教学片段，阅读，并任选两个教学片段分别进行评析。【教学片段一】师：假如你就是文章的作者，这梦会让你有怎样的感受?生：我感觉这是一个非常美好的梦。师：美在哪里?
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。
我国现代作家____________的长篇童话《宝葫芦的秘密》以丰富的想象、离奇的情节、幽默的语言吸引着无数小观众。
给生命配乐侯建臣①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合拍的。②其实慢慢地发现，我们有
悬念式导入法是课堂导入方法之一，可以使人萌发出期待心理，从而产生扣人心弦的诱惑力，激起欲知其详的渴望。用设置悬念的方法开讲，可以有效地将学生的注意力吸引到既定的教学内容和教学目标上，给教学过程增添活力。请以《拿来主义》为例，运用悬念导入法导入新课。
语文课程评价的根本目的是为了_______。
“性灵说”与“肌理说”的主张者分别是()。
班集体
提出“发现学习”的心理学家是()(玉林市)

随机试题

main(){intn；floats=1.0；for(n=10；n＞1；n--)s=s+1/n；printf("%6.1f\n"，s)；}错误：______改正
关于子宫的说法，下列叙述中错误的是()
人格包括
A．肺动脉瓣狭窄B．三尖瓣关闭不全C．主动脉瓣狭窄D．二尖瓣狭窄E．心室顺应性下降可导致右心室容量负荷过重的是
男性，37岁，6小时前由货车上跌下，伤后即有呼吸困难，并逐渐加重。入院查体：脉搏130次/分，血压80/50mmHg，呼吸22次/分，颜面发绀，吸气性呼吸困难，颈及上胸部有皮下气肿，气管向左移位，右侧呼吸音消失。其诊断首先考虑
滴丸制备中固体药物在基质中的状态为
一个渠道成员对渠道中其他成员的行为和决策变量施加影响的能力是()。
下列有关关联方审计的说法中，错误的是()。
实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表G1内阻r1的电路如图所示。供选择的仪器如下：①待测电流表G1(0—5mA，内阻约300Ω)，②电流表G2(0—10mA，内阻约100Ω)，③定值电阻R1(300Ω)，④定值电阻R2
有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是()。

最新回复(0)

实用主义教育流派的代表人物是（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。

我国现代作家____________的长篇童话《宝葫芦的秘密》以丰富的想象、离奇的情节、幽默的语言吸引着无数小观众。

语文课程评价的根本目的是为了_______。

“性灵说”与“肌理说”的主张者分别是()。

班集体

提出“发现学习”的心理学家是()(玉林市)

main(){intn；floats=1.0；for(n=10；n＞1；n--)s=s+1/n；printf("%6.1f\n"，s)；}错误：______改正

关于子宫的说法，下列叙述中错误的是()

人格包括

A．肺动脉瓣狭窄B．三尖瓣关闭不全C．主动脉瓣狭窄D．二尖瓣狭窄E．心室顺应性下降可导致右心室容量负荷过重的是

滴丸制备中固体药物在基质中的状态为

一个渠道成员对渠道中其他成员的行为和决策变量施加影响的能力是()。

下列有关关联方审计的说法中，错误的是()。

实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联。测量实际电流表G1内阻r1的电路如图所示。供选择的仪器如下：①待测电流表G1(0—5mA，内阻约300Ω)，②电流表G2(0—10mA，内阻约100Ω)，③定值电阻R1(300Ω)，④定值电阻R2

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是()。

实用主义教育流派的代表人物是（）