简述小学生的基本认知能力发展特点。

admin2018-01-09 35

问题简述小学生的基本认知能力发展特点。

选项

答案学生的认知发展是指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程。它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。 (1)注意的发展学生的有意注意、无意注意及注意品质在不同年龄阶段具有不同的发展特点： ①在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意； ②随着年龄的增长，学生的注意稳定性不断增强，注意分配和注意转移也在逐渐提高。 (2)记忆的发展学生记忆的发展主要集中在有意记忆和无意记忆的发展、机械记忆和理解记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展三个方面。一般来讲，一至三年级小学生的无意记忆占优势，即无意记忆的效果要优于有意记忆的效果。到了小学高年级，学生有意记忆的发展逐步赶上了无意记忆的发展，即小学高年级学生的有意记忆水平开始超过无意记忆水平。小学低年级学生经常采用机械记忆的方法(复述)来学习，到了小学高年级，学生有意记忆的运用增加，有意记忆的水平明显优于无意记忆水平，然而，这种有意记忆仍是被动的。形象记忆和抽象记忆都是随着学生年龄的增长而发展的，只是在不同年龄阶段，二者占优势的情况不同。小学低年级学生形象记忆占优势，他们对具体形象材料的记忆效果好于对言语材料的记忆效果，在学习中。他们需要借助具体形象来记忆信息。到了小学高年级，学生抽象记忆的增长率逐渐超过了具体形象记忆的增长率，但他们对抽象材料的记忆仍然以具体事物为基础。 (3)思维的发展学生思维的发展主要体现在学生具体形象思维和抽象逻辑思维的发展，以及思维品质的发展。小学低年级学生的思维离不开事物的具体形象，需要借助具体事物的表象来解决问题。到了小学高年级，学生思维的概括性和抽象性逐渐增强，由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。小学生知识少，经验不足，观察问题较为肤浅，思维具有表面性。

解析

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言语分为：外部言语和______两类。(2015．黑龙江)

气质是受到人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性、______等方面的个性心理特征。(2014．河南)

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