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简述内在大纲和习得顺序假说。
简述内在大纲和习得顺序假说。
admin
2014-01-03
57
问题
简述内在大纲和习得顺序假说。
选项
答案
科德于1967年在其《学习者言语错误的重要意义》一文中提出，第二语言学习者在语言习得的过程中有自己的内在大纲，而学习者的种种偏误正是内在大纲的反映。学习者不是被动地服从于教师的教学安排，接受所教的语言知识，而是有其自身的规律和顺序。这一顺序也并非完全按照语言形式的难易。内在大纲实际上是人类掌握语言的客观、普遍规律，教师只能在有限范围内控制教学过程，无法完全控制学习者对输入的语言的内化过程。这方面，70年代的“儿童英语语素习得顺序”研究给以了证明。
解析
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汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）题库专业硕士分类
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汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）
专业硕士
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