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案例: 下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。 老师:同学们,你们用过望远镜观察远处的景物吗? 学生们:用过! 老师:想知道望远镜为什么能“望远”吗? 学生们:想! 老师:大家看大屏幕
案例: 下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。 老师:同学们,你们用过望远镜观察远处的景物吗? 学生们:用过! 老师:想知道望远镜为什么能“望远”吗? 学生们:想! 老师:大家看大屏幕
admin
2018-01-31
23
问题
案例:
下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。
老师:同学们,你们用过望远镜观察远处的景物吗?
学生们:用过!
老师:想知道望远镜为什么能“望远”吗?
学生们:想!
老师:大家看大屏幕(见图9)。这就是两种常见望远镜的结构图。
学生甲:老师,看不懂。
老师:望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜,靠近被观测物体的叫作物镜,物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜用来把这个像放大。同学们,你们每人桌上都有两个放大镜,现在你们可以用这两个放大镜模拟一下望远镜。
学生乙:老师,怎么模拟呀?
老师:同学们请看大屏幕上的示意图(图10),大家现在拿起这两个放大镜,一只手握住一个,通过两个放大镜看前面的物体,调整两个放大镜间的距离,直到看得清楚为止。
同学们纷纷动手做了起来。
老师:大家观察远处的景物,有什么发现?
学生乙:(兴奋地说)老师,我会做望远镜了。第一个放大镜相当于物镜,第二个放大镜相当于目镜。
老师:很好!
学生甲:老师,放大镜的作用不是放大的吗?我用放大镜看物体怎么是缩小的呀?
老师:让大家用两个放大镜做望远镜,你怎么不按要求做,只用一个放大镜呢?按我说的做!要同时用两个放大镜观察。
老师:大家知道为什么用两个放大镜能做成望远镜吗?下面我们用透镜成像规律来分析望远镜的成像原理。
问题:
设计一个用透镜成像规律解释望远镜成像原理的教学片段。
选项
答案
师:同学们,为什么借助望远镜可以看清远处的物体呢?大家想不想一起来探究下? 生:想! 师:大家先拿出一个准备好的放大镜,试着看远处的物体,眼睛离放大镜近一些,能看见怎样的像,大家行动起来吧。 生:…… 师:大家都观察到了倒立缩小的实像,而不同于观察近距离物体时的放大的像。其实这就是照相机的成像原理。 生:哇!原来是这样的。 师:大家再拿起另外一个放大镜,一个可以离眼睛近一些,调整两个放大镜的距离,看能否观察到清晰的像?像有什么特点? 生:…… 师:根据同学们的操作和回答,大家基本上能观察到清晰正立的实像,其实这就是望远镜的最简单的原理,大家一起来看一下它的原理图: [*] 师:大家回想我们前面学过的透镜的成像规律,为什么用一个放大镜观察到倒立缩小的像,两个就是正立的实像?大家分小组讨论下。 组:根据前面的学习,当物距u>2f
1
,物像分布在透镜两侧,成倒立缩小的实像;再加上一个透镜后,若f
2
<u<2f
2
,则之前倒立的实像就可以成为正立的实像。 师:这组同学的回答很好,这就是望远镜的原理。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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