考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于( )。

admin2017-04-14 26

问题考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于( )。

选项 A、精细加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略

答案B

解析元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决方法，并预计其有效性的方法。监控策略指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如果发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略。本题中学生根据考试结果制定下一步计划，属于元认知策略中的调节策略。

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考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于( )。

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试述如何在活动中发展幼儿的思维。

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教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动()的特点。

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心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。()

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Whichofthefollowingreflexivepronouns(反身代词)isusedasanappositive?

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