简述学习动机的强化理论。

admin2018-08-09 35

问题简述学习动机的强化理论。

选项

答案学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。

解析

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新课程提出的立体“三维”教学目标中，情感、态度与价值观是动力，是关键性目标。()

“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构”，这是一个授权性规范。()

教师通过让学生承担任务以对其学习行为进行的强化是()。

简述我国高等教育的任务。

教师申诉制度是一种诉讼意义上的行政申诉制度。()

根据评价的标准可将教学评价分为()。

美国民主主义教育目的包括四方面的目标：___、_、_____、公民责任的目标。

“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求是()。

影响免疫制剂接种效果的因素不包括

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以下有关采用综合方案治疗糖尿病的叙述中，不正确的是

对初治结核病病例的短程化疗方案主要联用药物是

腹部闭合性损伤患者，最有价值的症状体征是

心血瘀阻的辨证要点是

建设单位应在竣工验收合格后()内，向工程所在地的县级以上地方人民政府行政主管部门备案报送有关竣工资料。

下列各项中()不属于行业规划的基本条件。

企业持有的并准备增值后转让的土地使用权不能作为投资性房地产进行核算。()

衡量资本周转速度的指标是()。

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