能够把学生的未来生活世界和现实生活世界相统一起来的课程内容组织形式是( )。

admin2020-01-09 42

问题能够把学生的未来生活世界和现实生活世界相统一起来的课程内容组织形式是( )。

选项 A、直线式和螺旋式的统一
B、纵向组织和横向组织的统一
C、逻辑顺序和心理顺序的统一
D、分析与综合的统一

答案C

解析逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。逻辑顺序与心理顺序的统一实质：在课程观上，把学生与课程统一起来；在学生观方面，体现为把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来；以此为基础，在课程内容的组织上，根据学生认识发展的特征和科学知识本身的逻辑特征，编排成既有别于原有科学结构，又有别于学生的完全经验复制式的课程内容体系。

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为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的()

学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于()

游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。()

简述幼儿呼吸系统的卫生要求。

儿童对道德规则的认知和实践服从于父母和老师等权威人物，体现了幼儿品德发展的()特点。

设计一节课——中班社会活动《生活中的规则》。要求写明：活动的意图、活动目标、活动准备、活动的重难点、活动过程。

小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。面对这种现象，小刘老师应该()、不断提升个人修养与行为。

让幼儿学习某种内容或做某件事，想引起儿童的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的()

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是()

可使血小板内环磷腺苷(cAMP)浓度增高而产生抗血小板作用的药品是()。

患者丁某，因腿部烧伤，急诊入院，医嘱破伤风抗毒素注射，注射前询问病人一周前曾用过破伤风抗毒素。皮试后20分钟病人局部皮丘红肿，硬结大于1.5cm，红晕大于4cm，病人自述有痒感，你如何处理

根据《节约能源法》规定，国家对固定资产投资项目实行（）制度，不符合强制性节能标准的项目，依法负责审批或者批准的机关不得批准或者核准建设。

中国期货业协会应当定期向()报告期货从业人员管理的有关情况。[2015年11月真题]

注明“现金”字样的银行本票不得背书转让。(　　　)

Ifyousmoke-particularlycigarettes-youarefarmorelikelythananon-smokertosufferordiefromseveralmajordiseases-nota

TheFallofWorIdTradeCentreI.FlashbackofthedisasterA.ThetwintowersoftheWorldTradeCentercollapsedB.Arela

Whatarethetwospeakerstalkingabout?

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