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根据对《友谊地久天长》谱例的分析,设计一课时的音乐课。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。 (2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合
根据对《友谊地久天长》谱例的分析,设计一课时的音乐课。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。 (2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合
admin
2015-07-29
22
问题
根据对《友谊地久天长》谱例的分析,设计一课时的音乐课。
要求:
(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
选项
答案
《友谊地久天长》教学设计 [教学目标] 一、通过歌唱《友谊地久天长》,表达优美、怀念的音乐情绪,激发珍爱友谊的情感。 二、能够用圆润的声音演唱《友谊地久天长》,基本做到声部均衡、和谐。 [教学重点] 二声部合唱的训练。 [教学过程] 一、聆听合唱《友谊地久天长》 教师提出问题:歌曲表达了怎样的内容和情感?它的演唱形式是什么? 学生聆听后回答问题。 教师引导:演唱时注意气息的控制,注意吐音的清晰及后两小节的连贯性。 二、发声练习 要求:(1)吸气要深,连贯地歌唱。节拍、节奏唱准确。(2)每个音发声位置要统一,注意声音连贯,圆润。(3)注意两个声部的协调性。二声部进入要整齐。 教师钢琴伴奏.学生做二声部的合唱练习。 三、学唱歌曲《友谊地久天长》 1.分声部学唱 要求:节拍、节奏、音准要准确,咬字、吐字清晰。保持练声时的状态。 教师钢琴伴奏,指导学生练习。 2.两声部合唱 要求:注意保持音准,声部间互相聆听。 教师钢琴伴奏,并随时给予指导和点评。 3.合唱处理 要求:轻声而有感情地歌唱,注意声音的位置及气息的控制,注意声部间的配合及声音的协调性。体会歌曲所表达的情感。 4.师生点评和交流 教师提出问题:怎样才能表现出歌曲所要表达的情感? 师生围绕力度、速度、音色、和声等要素进行讨论。 教师引导学生有感情地朗诵歌词,进一步理解歌曲所要表达的思想感情。 5.再次演唱 教师指挥,学生钢琴伴奏。 要求:学会看指挥及聆听钢琴伴奏,歌唱中进一步体验歌曲所表达的内容与感情。 四、欣赏电影《魂断蓝桥》片段 启发学生对《友谊地久天长》这首歌曲情感的把握。学生简要介绍电影《魂断蓝桥》的主要内容,教师给以必要的补充。 五、对比欣赏三拍子、四拍子的歌曲《友谊地久天长》 教师提示:两首歌曲在音乐表现上有什么不同? 学生谈感受,教师与学生交流。 六、课后作业 同学自由组合,学唱三拍子或四拍子的《友谊地久天长》,也可以寻找有关友情的歌曲来歌唱,下节课交流。
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
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