学习了毛泽东的《七律.长征》，教师为了让学生理解所有律诗的颔联和颈联都是运用对偶的修辞手法，补充一些对联加以说明，下列没有使用“对偶”的一句是( )。

admin2016-08-08 19

问题学习了毛泽东的《七律.长征》，教师为了让学生理解所有律诗的颔联和颈联都是运用对偶的修辞手法，补充一些对联加以说明，下列没有使用“对偶”的一句是( )。

选项 A、风生碧涧鱼龙跃，月照青山松柏香
B、醉倚春风弄明月，斜撑老树护幽亭
C、千古迷人繁盛地，九州耀眼艳阳天
D、二三星斗胸前落，十万峰峦走足底

答案D

解析对偶要求对联两句中前后词性必须相同，A、B、C三项的词性对仗工整，而D项“胸前落”和“走足底”的词性不对应。

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学习了毛泽东的《七律.长征》，教师为了让学生理解所有律诗的颔联和颈联都是运用对偶的修辞手法，补充一些对联加以说明，下列没有使用“对偶”的一句是( )。

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教师资格

某教师在进行“珍视生命”一课的教学时，通过展示实物、图片，让学生初步了解火灾、水灾等灾害，感受自护、自救的重要性。这里运用的教学方法是()。

苟子日：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此反映的哲学道理一致的是()。

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伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作

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工程建设企业标准一般包括企业的()。

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