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材料: 四年级的学生小豪告诉妈妈,他讨厌班主任兼数学老师赵老师,也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生,几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确,却没有机会表达。老师对好学生总是微笑,并说些
材料: 四年级的学生小豪告诉妈妈,他讨厌班主任兼数学老师赵老师,也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生,几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确,却没有机会表达。老师对好学生总是微笑,并说些
admin
2022-01-21
47
问题
材料:
四年级的学生小豪告诉妈妈,他讨厌班主任兼数学老师赵老师,也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生,几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确,却没有机会表达。老师对好学生总是微笑,并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心,没有鼓励。”
问题:
评析材料中赵老师的做法。
选项
答案
赵老师没有做到公平公正对待学生,没有树立正确的学生观。 一方面,教师要公平公正地对待每一位学生。在教育教学中,教师要以平等的态度对待学生,要鼓励学生勇于质疑、敢于发表不同的意见,尊重学生的看法,保护学生的积极性。使学生具有安全感,营造民主的学习氛围。材料中,赵老师在上课过程中只提问和鼓励自己喜欢的学生,不提问成绩差的学生,违背了公平对待学生的要求。 另一方面,教师要认识到学生是发展中的人。这要求教师要用发展的和全面的眼光看待学生,既要看到学生现有的缺陷,又要看到学生巨大的发展潜能。材料中,赵老师无视成绩差的学生发展的可能性,这种做法是不可取的。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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