2. 职业资格
  3. 材料： 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些

材料： 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些

admin2022-01-21  61
问题 材料：
四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话；对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。”
问题：
评析材料中赵老师的做法。
选项
答案赵老师没有做到公平公正对待学生，没有树立正确的学生观。 一方面，教师要公平公正地对待每一位学生。在教育教学中，教师要以平等的态度对待学生，要鼓励学生勇于质疑、敢于发表不同的意见，尊重学生的看法，保护学生的积极性。使学生具有安全感，营造民主的学习氛围。材料中，赵老师在上课过程中只提问和鼓励自己喜欢的学生，不提问成绩差的学生，违背了公平对待学生的要求。 另一方面，教师要认识到学生是发展中的人。这要求教师要用发展的和全面的眼光看待学生，既要看到学生现有的缺陷，又要看到学生巨大的发展潜能。材料中，赵老师无视成绩差的学生发展的可能性，这种做法是不可取的。
解析
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