张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合( )。

admin2021-02-10 91

问题张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合( )。

选项 A、人本主义学习观
B、行为主义学习观
C、认知主义学习观
D、建构主义学习观

答案B

解析行为主义学习观认为学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联结从而获得新的经验的过程。题干中，张老师用奖励(刺激)的方式来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯(反应)，这种做法符合行为主义学习观。人本主义学习观强调学习是人固有能量的自我实现的过程，强调人的尊严和价值，认为学习的结果是使学生整体人格得到发展。认知主义学习观认为，有机体获得经验的过程，不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应的联结，而是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程；学习并不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他从记忆中抽取的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期引导，而不是受习惯支配。建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。本题考查行为主义学习理论。在历年考试中，行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论等学习理论中涉及的代表人物及其重要观点是易考点。例如，巴甫洛夫的经典性条件作用理论、桑代克的联结—试误说、斯金纳的操作性条件作用理论、班杜拉的社会学习理论、布鲁纳的认知—发现学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论等都是考生应重点掌握的内容。考生要在理解的基础上重点识记各学习理论的代表人物及其代表理论。

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中学教育教学知识与能力

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