“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：教师：人类根据蝙蝠制造了雷达，同学们还有什么例子? 学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼…… 教师：…… 该教师的结束类型属于( )。

admin2015-04-26 30

问题 “动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：
教师：人类根据蝙蝠制造了雷达，同学们还有什么例子?
学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼……
教师：……
该教师的结束类型属于( )。

选项 A、总结归纳
B、拓展延伸
C、练习评估
D、承前启后

答案B

解析立足课本，但是让学生超越课堂之外，跳出教材本身去搜集、阅读和利用一切可以利用的资料，属于扩展延伸。故本题选择B选项。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：教师：人类根据蝙蝠制造了雷达，同学们还有什么例子? 学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼…… 教师：…… 该教师的结束类型属于( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

武术冲拳技术要求“先充分收拳，再用力冲拳”，其生理学依据是()

根据体育教学实际需要，修订后的课程标准将()学习领域合二为一，由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。

下列结构中，不属于骨骼的是()

保健学中，运动性蛋白尿是因为机体出现什么问题而造成的()

阅读下列材料，设计一节45分钟的课程教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。教学条件：田径场；大跳绳2条；小跳绳32条。教学内容：跳绳测验练习，第2次课。

马拉松是一项时间长、强度相对较小的运动，对其供能形式的说法正确的是()。

请根据表1的格式，设计出篮球“补防配合”新授课的教学目标和主要教学步骤。下面是高中阶段(水平五)篮球教学内容“补防配合”(见图1)。器材：篮球20个，篮球场地2块，标志物若干。图1篮球“补防配合”示意图

以下关于肺循环说法正确的是()。

体温特指机体深部(心、肺、脑和腹腔脏器等部位)的平均温度。机体深部的温度通常比较稳定，但由于体内各器官的代谢水平不同，温度略有差异，但不超过1℃。安静状态下，温度最高的是()。

________是学生发展体能，获得运动提高健身水平，生活态度的重要途径。

A．公安机关B．卫生监督部门C．卫生行政部门D．疾病预防与控制机构E．医疗机构如果疑似鼠疫病人拒绝隔离治疗，医疗机构应报告的机构是

A、收敛止血，消肿生肌B、收敛止血，截疟，杀虫C、收敛止血，清热解毒D、收敛止血，化瘀利尿E、收敛止血白及的功效是（）

省、自治区、直辖市药品监督管理部门收到申请后，应当分别作出处理的情况有()

按照热爆炸理论，易燃易爆物质组成的系统发生热爆炸的基本条件是()

WMS与K、D在反映价格变化时由慢至快的排序依次为(　　)。

资产负债表中的“长期待摊费用”项目应根据“长期待摊费用”科目的余额直接填列。()

关于课程评价的功能包括()

最早提出“实验教育学”名称的是()。

A、 B、 C、 B(A)注意satisfactory和factory的部分发音相似。(B)这是同意对方提议的时候经常使用的回答，所以正确。(C)对方让打电话，说昨天已经拜访过了，这个回答是不合适的，通过visit的反复

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根据体育教学实际需要，修订后的课程标准将()学习领域合二为一，由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。

下列结构中，不属于骨骼的是()

保健学中，运动性蛋白尿是因为机体出现什么问题而造成的()

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马拉松是一项时间长、强度相对较小的运动，对其供能形式的说法正确的是()。

请根据表1的格式，设计出篮球“补防配合”新授课的教学目标和主要教学步骤。下面是高中阶段(水平五)篮球教学内容“补防配合”(见图1)。器材：篮球20个，篮球场地2块，标志物若干。图1篮球“补防配合”示意图

以下关于肺循环说法正确的是()。

体温特指机体深部(心、肺、脑和腹腔脏器等部位)的平均温度。机体深部的温度通常比较稳定，但由于体内各器官的代谢水平不同，温度略有差异，但不超过1℃。安静状态下，温度最高的是()。

________是学生发展体能，获得运动提高健身水平，生活态度的重要途径。

A．公安机关B．卫生监督部门C．卫生行政部门D．疾病预防与控制机构E．医疗机构如果疑似鼠疫病人拒绝隔离治疗，医疗机构应报告的机构是

A、收敛止血，消肿生肌B、收敛止血，截疟，杀虫C、收敛止血，清热解毒D、收敛止血，化瘀利尿E、收敛止血白及的功效是（）

省、自治区、直辖市药品监督管理部门收到申请后，应当分别作出处理的情况有()

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A、 B、 C、 B(A)注意satisfactory和factory的部分发音相似。(B)这是同意对方提议的时候经常使用的回答，所以正确。(C)对方让打电话，说昨天已经拜访过了，这个回答是不合适的，通过visit的反复

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