2. 职业资格
  3. 根据下列教学内容，完成教学设计任务。 信用卡与支票 在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通

根据下列教学内容，完成教学设计任务。 信用卡与支票 在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通

admin2021-09-01  48
问题 根据下列教学内容，完成教学设计任务。
                                                                                 信用卡与支票
在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通过使用两种结算方式：一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使用的工具。
信用卡。信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
支票。支票是活期存款的支付凭证，也是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空头支票簿，存户可在其存款金额内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两种。付款单位开出转账支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
外汇
同外国人做生意，出国旅游、购物，需要使用外汇。外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。使用外汇必须了解汇率。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币的汇率跌落。
要求：
根据教学内容设计一个教学导入过程。
选项
答案【教学导入】 通过上市课对纸币的学习，我们知道了纸币是由国家(或某些地区)发行，强制使用的价值符号。代替金属货币执行价值尺度和流通手段职能，给我们的生活带来了很多的好处，可是它也产生了新的问题，有这样一个真实的事情(情境导入)： 9月2日上午，市民小张来到市公安分局，说自己刚刚被偷了5万元钱。 原来，一大早小张带着5万元现金从淮北市三堤口乘坐公交车，准备到建材市场购买装潢材料。等车快到达时，小张发现自己钱包被拉开了，里面的5万元钱也跟着不翼而飞。慌了神的他，赶紧到公安机关报案。 值班民警告诉小张，出门在外要少带现金，最好通过银行或者网银转账汇款。如果是携带大量现金，乘坐公交车时一定要谨慎，注意身边可疑的人。 教师引导：可见啊，在小额的经济活动中直接使用现金既方便又快捷，但像小张这样进行大量的现金交易时，纸币就会带来一定的烦扰。其实随着信息技术的发展，已经出现了新的结算工具，那么它们是什么呢?我们在国外消费是否可以使用人民币呢?让我们带着这些问题进入今天的学习——信用卡、支票和外汇。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/LxCv777K
本试题收录于： 思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)