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  3. 【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来

【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来

admin2020-03-22  54
问题 【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言?
选项 A、当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B、“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代。
C、没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值观可能会误导人的生活。
D、关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。
E、没有知识，人依然可以活下去；但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。
答案E。
解析 题干结论为：人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。A、D两项为无关项；B项削弱了题干断言：C项比较了二者，但是没有说明哪项更重要，也不能支持题干；E项说明没有价值和意义比没有知识更不利于人未来的发展，说明了人文教育对个人未来生活的影响会更大一些，支持了题干结论。
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