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【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来
【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来
admin
2020-03-22
74
问题
【2017年第32题】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识,即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义,并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断,形成“智识”。因此有专家指出,相比较而言,人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。
以下哪项如果为真,最能支持上述专家的断言?
选项
A、当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B、“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代。
C、没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值观可能会误导人的生活。
D、关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严,值得探究和思考。
E、没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳。
答案
E。
解析
题干结论为:人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。A、D两项为无关项;B项削弱了题干断言:C项比较了二者,但是没有说明哪项更重要,也不能支持题干;E项说明没有价值和意义比没有知识更不利于人未来的发展,说明了人文教育对个人未来生活的影响会更大一些,支持了题干结论。
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管理类联考综合能力题库专业硕士分类
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管理类联考综合能力
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