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  3. 患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MRI检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。 针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是

患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MRI检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。 针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是

admin2022-08-02  53
问题 患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MRI检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是
选项 A、鼻吸气一口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5秒
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
答案D
解析 运动性构音障碍是指由于神经或肌肉的病变导致构音器官无力或肌力下降所导致的语音不清晰。冷刺激能有效地强化吞咽反射。鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)包括①鼻吸气一口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出。②吹气。③发声：重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5秒；辅音～元音组合练习，如重复“pa—da”或“ci—chi”；鼻音一非鼻音组合练习，如“ma—ni”。④软腭抬高：用力叹气；用冰块或细软毛刷直接刺激软腭；用压舌板辅助软腭抬高。
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专业实践能力

康复医学治疗技术（107）

卫生专业技术资格初级（士）

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