幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是( )

admin2019-05-18 35

问题幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是( )

选项 A、兴趣的关注者
B、思考的合作者
C、关系的协调者
D、信息的导航者

答案B

解析良好的师幼互动关系要求教师不仅是幼儿活动的指引者、关系的协调者，更是幼儿游戏的参与者、合作者。题干所述体现了教师扮演思考的合作者角色。

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幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是( )

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将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的()

简述德育的方法。

学生不按教师的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。()

简述联结学习理论及其代表学说。

教师有多种职业角色，其中，教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。()

发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。()

六一儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动；同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的()。

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硫脲类治疗甲状腺功能亢进的机制

A、兴奋β受体B、阻断M受体C、稳定肥大细胞膜D、抑制磷酸二酯酶E、选择性兴奋β2受体异丙阿托品扩张支气管的作用机制是（　　）。

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