“府院之争”的激化从根本上反映了( )。

admin2015-04-22 62

问题 “府院之争”的激化从根本上反映了( )。

选项 A、国会内各派政客之间的权力之争
B、南方、北方军阀之间的地盘之争
C、是否要参加第一次世界大战之争
D、美国、日本抢夺对华控制权之争

答案D

解析解答本题的关键是明确题目所要求的“从根本上”。A项是“府院之争”的性质；B项本身就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多大的关系；C项是“府院之争”的焦点，是其激化的具体表现，是 “府院之争”的内容，它是表面现象，并非实质的东西。D项体现的才是实质。府院之争指民国五至六年(1916年至1917年)总统府与国务院之间的权力斗争，是以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争，实质上反映了美、日两国在争夺中国权益上的矛盾和中国统治集团内部争夺势力的矛盾。故选D项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MKDv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“府院之争”的激化从根本上反映了( )。

历史学科知识与教学能力

教师资格

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】下列叙述中，正确的是()。A．除去FeCl2溶液中少量的FeBr2，加入适量氯水B．将CO2通入BaCl2溶液中至饱和，无沉淀产生，

在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是()。

()是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()

“结构决定性质”是人们认识物质过程中获得的一条规律。下列现象不适用这一规律解释的是()。

现代教学设计的基本原则包括()。①整体设计与要素设计相统一；②静态设计与动态设计相统一；③理性与操作性、可行性相统一；④规范性与创造性相统一；⑤最优化与阶段性相统一。

现代教学设计的基本原则包括()。①整体设计与要素设计统一②静态设计与动态设计统一③理性与操作性、可行性统一④规范性与创造性统一⑤最优化与阶段性统一

如图所示，平行实线代表电场线，方向未知，带电量为1×10—2C的正电荷在电场中只受电场力作用。该电荷由A点运动到B点，动能损失了0．1J，若A点电势为10V，则()。

QDⅡ基金份额净值应当至少()计算并披露一次，如基金投资衍生品，应在()计算并披露。

可发生呼吸性酸中毒的是

小儿应用脉诊的最早年龄是

费用监理的目标是()。

某工程双代号时标网络计划见图，工作E的自由时差为()。

消防电梯具有防烟、防火和排水等功能。消防电梯的井底设置排水设施，排水井的容量不小于()m3，排水泵的排水量不小于10L／s。消防电梯间前室的门口宜设置挡水设施。

下列关于信贷审批的说法，不正确的是()。

()即在绩效管理末期，主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。

有一种原则是对信息进行均衡、全面的防护，以提高整个系统的“安全最低点”的安全性能，该原则称为______。