张老师在“走进敦煌”的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于( )。

admin2017-09-18 85

问题张老师在“走进敦煌”的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于( )。

选项 A、演示法
B、示范法
C、情境法
D、讲授法

答案C

解析情境法是教师通过情境创设，让学生从中品味优秀作品的艺术魅力的教学方法。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中对各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围。调动学生积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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张老师在“走进敦煌”的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()。

_________是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

20世纪80年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。

在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流与沟通，有效地实现教学目标的行为方式是()。

如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于()。

圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。

在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是()。

下列哪项不是腹膜的功能

"壮水之主，以制阳光"的治法适用于

下列哪项不是热性哮喘的证候特征(　　)

[2006年第80题]按照土地使用权出让合同约定的动工开发期限为2002年9月，如果该房产商逾期未动工开发，政府可以在何时无偿收回土地使用权?

受力体一点处的应力状态如图所示，该点的最大主应力σ1为：

关于计算工程量程序统筹图的说法，正确的是()。

NationalCityBankofNewYork

设函数f(x)二阶连续可导，f(0)＝1且有f’(x)＋3f’(t)dt＋2xf(tx)dt＋e－x＝0，求f’(x)．

Hecannot______thefactthathewaslateagainfortheconferenceattheuniversityyesterday.

张老师在“走进敦煌”的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()。

_________是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

20世纪80年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。

在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流与沟通，有效地实现教学目标的行为方式是()。

如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于()。

圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。

在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是()。

下列哪项不是腹膜的功能

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下列哪项不是热性哮喘的证候特征( )

[2006年第80题]按照土地使用权出让合同约定的动工开发期限为2002年9月，如果该房产商逾期未动工开发，政府可以在何时无偿收回土地使用权?

受力体一点处的应力状态如图所示，该点的最大主应力σ1为：

关于计算工程量程序统筹图的说法，正确的是()。

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设函数f(x)二阶连续可导，f(0)＝1且有f’(x)＋3f’(t)dt＋2xf(tx)dt＋e－x＝0，求f’(x)．

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下列哪项不是热性哮喘的证候特征(　　)