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当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关
当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关
admin
2015-07-02
26
问题
当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么。这时的学习就是同位学习。根据上述定义。下列属于上位学习的是:
选项
A、学生先学习平行四边形再学习矩形
B、在学完所有的内容之后进行总复习
C、先学习理论知识,再进行实践技能的操作
D、教师为讲解某语法结构,先举了很多例句
答案
D
解析
上位学习的定义要点是:先学习从属观念,再学习总括性观念。A项矩形属于平行四边形,属于下位学习;B项属于同位学习;C项理论与实践之间不存在从属关系,不符合定义。D项先举例句,再学习语法结构,符合上位学习的定义。故答案选D。
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