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案例: 在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中,张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点,张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品,之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析.以此作为教
案例: 在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中,张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点,张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品,之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析.以此作为教
admin
2018-07-08
94
问题
案例:
在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中,张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点,张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品,之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析.以此作为教学的切入口,引导大家欣赏民间美术作品。问题:该教师的教学哪里值得学习?
选项
答案
美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。①张老师在帮助学生理解“民间美术的特点”这一知识,运用PPT进行播放。运用了直观导入的方法。②张老师引导学生从作品的各个角度来进行赏析,提高学生欣赏作品的角度范围,采用多角度欣赏作品,增加学生学习兴趣。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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