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教学“语言积累、梳理与探究”任务群时,教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句,建立自己的语言材料包,下列语句可以放入资料包的是( )。
教学“语言积累、梳理与探究”任务群时,教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句,建立自己的语言材料包,下列语句可以放入资料包的是( )。
admin
2022-03-22
17
问题
教学“语言积累、梳理与探究”任务群时,教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句,建立自己的语言材料包,下列语句可以放入资料包的是( )。
选项
A、制定政策不能总是“头痛医头,脚痛医脚”,唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,才能矫枉过正,根治腐败
B、第九届大河财富论坛2013年年会在大河锦江饭店隆重开幕,国内外500余位嘉宾齐聚郑州坐而论道,为中原崛起献计献策
C、他在家里不声不响,妻子总是觉得他木讷,把他当成个闷葫芦,但在社会上他却玲珑剔透,无论做什么事总是一点就通
D、刚刚还是烈日当头照,一转眼,老天爷的脸一沉,狂风怒吼,大街上尘土飞扬,整个城市瓦釜雷鸣,紧接着瓢泼大雨倾泻而下
答案
C
解析
A项,矫枉过正:纠正错误超过了应有限度。而A项句意应该是“彻底改正错误”。这个成语的意思不符合语境。
B项,坐而论道:坐着空谈大道理,指口头说说,不见行动。这个成语是贬义词,但是B项句子表达的是褒义。
C项,玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧,也比喻人精明灵活。这个成语的使用符合语境。
D项,瓦釜雷鸣:瓦釜:沙锅,比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位,威风一时。而D项句意应该是“天气不好”,因此这个成语不符合语境。故本题选C。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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