2. 职业资格
  3. 根据以下教学内容进行教学设计。 理想，自强的航标 要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力

根据以下教学内容进行教学设计。 理想，自强的航标 要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力

admin2018-05-22  31
问题 根据以下教学内容进行教学设计。
    理想，自强的航标
    要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
    为人生的理想执着追求，是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移地奋斗，直到成功。
    战胜自我，自强的关键
    每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。
    每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的，而志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
    自强的人都会面临拦路虎．那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
    扬长避短，自强的捷径
    每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么．不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。
选项
答案【教学目标】 1．情感、态度与价值观目标 (1)感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。 (2)初步培养自强的生活态度。 (3)立志做一个自强的人。 2．能力目标 (1)掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 (2)提高分析问题和理论联系实际的能力。 3．知识目标 (1)懂得自强的含义、表现和作用。 (2)懂得自强要从少年开始。 【教学重点】 自强的含义、作用和意义。 【教学难点】 战胜自己弱点的方法，培养自强品质的方法。 【教学过程】 环节一：课堂导入 播放视频《“篮球女孩”钱红艳的故事》(4分钟)。 教师提问： 钱红艳的事迹哪里让你感动?(学生回答) 教师归纳：人生要面对很多不如意，甚至要面对苦难，要迎接社会中客观存在的竞争，还要实现自己的理想……这些，都需要我们自强。 作为一个中学生，我们也会遇到各种各样的问题和困难，所以同样需要自强的意志品质。 环节二：讲授新课 1．理想，自强的航标 某农校果林专业的小辉毕业了。父亲要他留在城里工作，小辉想，我学的是果林专业，应当回到农村的广阔天地里去干一番事业。 他的决定在家里引起了轩然大波，家里节衣缩食供他上学，就是为了让他跳出农门。谁料他却又回家种地，“你走，我没有你这样的不孝之子!”他提着行李走进家门的时候，父亲把他大骂一顿。 难道回乡真的错了吗?蓦地，他看见了远方的一片葱茏。那是家乡的800亩苹果园。由于不会科学栽培，到了结果年限的果树仍然不挂果，村里的人早就叫苦不迭了，这里难道不是我实现理想的沃土吗? 小辉在果园里搭起了一个小木棚，运用在学校里学到的知识给果树治病、剪枝、疏果……一年多时间，他忙得不可开交。 收获的季节到了，他的几亩果园收入数万元，他成了当地的“苹果大王”。 [*] 说一说理想在小辉成为当地的“苹果大王”的过程中起了什么作用?理想与自强的关系是怎样的?(学生回答) 教师总结：正是由于小辉有理想，才能不顾家庭的反对，不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终成了有名的苹果大王。所以首先要树立坚定的理想，其次就是执着地追求理想。 2．战胜自我，自强的关键 教师：通过老师之前做的问卷调查发现，同学们在学习生活中有许多不好的行为习惯，这些阻碍着我们实现做自强的人的梦想，请同学看以下几个关于“篮球女孩”的情景漫画。 问题：篮球女孩是怎样对待自己的弱点的?设想如果她不去克服自己的弱点，结果会怎样?对于自己的弱点，你是怎么克服的?(学生回答) 教师总结：每个人都有自己的弱点，如果选择放任自我，我们可能终生碌碌无为，自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点，只有战胜它，才能进步、自强。 3．扬长避短，自强的捷径 教师：克服弱点，还需要我们发扬自己的长处，避开短处。这使我想到一个故事。(刘伟的故事) 学生思考并回答问题：从故事中，你了解到刘伟面对波折他是怎么做的?刘伟用脚弹琴最终成为钢琴师，你认为他是怎么做到的?从他身上你学到了什么?(学生回答) 教师总结：我们面对困难要学会坚强面对，学会扬长避短，坚持不懈。 环节三：巩固提高 “少年当自强，少年能自强。”希望我们每一个人都能树立自强的品质，在人生道路上执着追求自己的理想。 环节四：课堂小结(略)
解析
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