在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持( )。

admin2020-10-11 57

问题在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持( )。

选项 A、连续性原则
B、顺序性原则
C、整合性原则
D、纵向性原则

答案C

解析泰勒明确提出了课程内容编排和组织的三条逻辑规则，即连续性、顺序性和整合性。连续性是指直线式地陈述主要的课程内容；顺序性要求每一后继内容应以前面的内容为基础，同时又对前面内容加以深化、拓展；整合性则强调保持各种课程内容之间的横向联系，它强调把相互独立的知识进行整合，形成一个知识体系，并关注这些知识在实际当中的应用。

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在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持( )。

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【2014年四川泸州.多选】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同.奥苏伯尔将学习分为()和()。

【2015年河北沧州.单选】学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。

【2014年四川宜宾.单选】伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是()。

【2014年江西.单选】()是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

【2014年四川绵阳.判断】相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。()

【2014年山东省属.单选】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

【2015年云南玉溪.单选】儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。

【2015年重庆綦江.单选】下列说法错误的是()。

【2015年黑龙江哈尔滨.单选】奥苏伯尔提倡在教学中采用先行组织者这一技术，其精神实质是()。

【2015年陕西汉中.单选】菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()三个阶段。

镇肝熄风汤主治类中风证，使用时的辨证要点是

进行施工合同实施偏差的责任分析，必须以()为依据。

下列各保险机构的保险业务中，应向我国缴纳营业税的是(　　　)。

外部清查是指由上级主管部门、审计机关、司法部门、注册会计师等根据国家有关规定或情况需要对本单位所进行的财产清查。一般来讲，进行外部清查时应有本单位相关人员参加。()

某城区修公路，作为领导干部，你如何来提高施工进度?

企业保卫工作主要指对()等企业单位所进行的保卫工作。

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