请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：《我和我的祖国》要求： (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问

admin2020-03-30 20

问题请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
  教学对象：七年级学生
  教学内容：《我和我的祖国》
  要求：
  (1)设定教学目标与重难点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
  (3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。

选项

答案一、教学目标【情感·态度·价值观】通过对歌曲的学习，唤起对祖国大好河山的热爱，激发爱国主义情感，陶冶高尚情操，增强集体主义精神。【过程与方法】通过探究、聆听等方式方法，亲身感受、学习作品；能准确表现歌曲的节奏及旋律特点，能通过自己的声音来表现歌曲的意境。【知识与技能】了解歌曲创作背景以及词曲作者对祖国的深情期盼，能够自信、有表情、有感情地演唱歌曲的主旋律。二、教学重难点【重点】学会哼唱歌曲主旋律，了解歌曲中的情感色彩。【难点】掌握6／8、9／8拍的旋律特点，演唱时能够把握歌曲的情感主旨。三、教学过程 (一)新课导入教师演唱《红旗飘飘》，并提问学生：这首歌曲的情感是怎样的? (激情飞扬、热情澎湃、爱国热情……) 教师总结：当我们表现一首歌曲时，只有对歌曲的情感进行深入理解，才能将这种情感更好地表现出来。那么我们应该怎样运用所学的音乐知识去分析、理解作品思想和体会音乐情感，从而更好地表现歌曲呢? 今天，老师就和大家一起欣赏一首爱国歌曲《我和我的祖国：》。【设计意图】用同种题材的歌曲进行导入，可以让学生提前进入听赏歌曲的状态，同时点明课程主题，为新课教学做好铺垫。 (二)初步感知 1．教师请学生整体聆听一遍歌曲，并提问学生：歌曲的情绪和速度是怎样的?(学生自由回答) 教师总结：歌曲的情绪是愉悦、欢快的，速度为中速。 2．教师请学生根据搜集的资料简单介绍歌曲。(《我和我的祖国》创作于1984年，是一首先有曲再有词的填词歌曲，词作者是张藜，曲作者是秦咏诚，他们是当代著名的词曲作家。这首歌曲利用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了作者对伟大祖国的真诚歌颂。) (三)探究学习 1．教师播放音频，学生跟着音乐进行律动。教师提问：歌曲的节拍是怎样的?旋律给你什么样的感受?(学生自由回答) 教师总结：歌曲采用了6／8、9／8的变换三拍子节奏，将情感自然流露，既朴实大方，又亲切感人，生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系。【设计意图】在探究学习的第一步，引导学生边聆听歌曲边进行律动，可以让学生有效地感知歌曲的节奏和基调，方便之后探究教学的展开。 2．教师范唱，学生简单哼唱。教师提问：歌曲可以划分成几段?每一段有什么特点?(学生自由回答) 教师总结：歌曲一共可分成两段，两段旋律不一样，是一首有主歌、副歌的并列单二部曲式结构。第一段旋律起伏跌宕，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋之情；第二段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与第一段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了人们无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复第二段，并在高潮中结束。 3．教师带领学生按节奏有感情地朗诵歌词，注意字正腔圆。 4．教师分句教唱，让学生体会歌曲中的强弱规律，注意节奏、速度、力度的变化，演唱时重点突出情感的表达。对比两段旋律的不同，从音区、音高、旋律中体验情感的升华，做到声情并茂。 5．学生有感情地完整演唱歌曲。 (四)拓展延伸教师给学生带来这首歌的3种不同音响资料，请学生说说最喜欢哪种类型的歌曲。学生聆听不同唱法的《我和我的祖国》之后，自由回答问题。教师给予学生评价。 (五)小结作业 1．小结：在对声乐作品进行欣赏时，我们首先要学会分析歌词和旋律的完美结合所塑造出的音乐形象，来体会作者的思想感情，可以用不同的演唱方式来表现作品，不管用哪种演唱方法，只要声情并茂都将获得美的享受。 2．作业：你还知道哪些爱国歌曲?搜集相关的音响资料及谱例，选一首然后用今天我们学到的方法加以分析。试着用不同的演唱方法练习，在下节课上以小组的形式进行表演。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MnXv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

音乐学科知识与教学能力

教师资格

简述青少年运动员训练负荷的基本特点。

周期安排原则是指()地组织运动训练过程的训练原则。

下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤：(1)教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。(4

下列选项不属于赛前状态类型的是()。

传统体育课程，历来注重()。

高一(八)班，学生30人。场地：教室。教学内容针对自身情况制定运动处方：(1)教师布置本课的学习任务，要求学生独立进行操作；(2)学生对自己的身体健康状况进行评定；(3)将上述内容以书面形式表达出来，形成一个完整的运

简述间歇训练法不同类型的应用。

正常成年人全身骨有206块，根据其形态可分为不同的类型，指骨属于()。

为歌曲《猎人合唱》(人音版16册4单元1课)编配钢琴伴奏。

A．温肾敛肺B．温肾补精C．温肾纳气D．滋阴降火E．温补气血知柏地黄丸的功能是

编译软件属于()。

当一国经济处于低谷时，经济增长为负增长，以此为特征的经济周期通常被称为()。

某公司2006年12月31日的资产负债表中．总资产为l亿元、负债为6000万元，则所有者权益为()。

E公司2001年赊销总收入为300000元，其销售毛利润率为30%，2002年销售利润率不变。2002年，该公司拟改变原有的信用政策，有甲，乙两个方案如下：要求：(1)计算甲、乙方案新增加的毛利润；(2)计算甲、乙方案的机会成本；

被审计单位对审计年度内的会计估计变更处理得到注册会计师的认同后,就不必在会计报表附注中加以披露。()

企业在开展促销活动时，选择“推进式”策略，并运用以人员推销为主的策略。以下选项中，有利于该企业实施此种策略的是()。

()配方中含有磷酸等物质，酸度较大，不易过多引用。