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  3. 请论述中小学教学的原则。(贵州师范大学2015年研)

请论述中小学教学的原则。(贵州师范大学2015年研)

admin2017-09-19  32
问题 请论述中小学教学的原则。(贵州师范大学2015年研)
选项
答案教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。现阶段我国中小学的教学原则有：科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受原则，因材施教原则等。 (1)科学性和思想性统一原则。科学性和思想性统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观，科学世界观教育。其基本要求如下：保证教学的科学性；发掘教材的思想，注意在教学中对学生进行品德教育；要重视补充有价值的资料、事例或录像；教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。 (2)理论联系实际原则。理论联系实际原则，是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。其基本要求如下：书本知识的教学要注重联系实际；重视引导学生运用知识：逐步培养与形成学生则运用知识的能力；补充必要的乡土教材。 (3)直观性原则。直观性原则，是指在教学中要通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。基本要求：正确选择直观教具和现代化教学手段：直观要与讲解相结合；防止直观的不当与滥用；重视运用语言直观。 (4)启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。基本要求：调动学生学习的主动性；善于提问激疑，引导教学步步深入；注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识；发扬教学民主。 (5)循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。基本要求：按教材的系统性进行教学；抓主要矛盾，解决好重点与难点；由浅入深，由易到难，由简到繁；将系统连贯性与灵活多样性结合起来。 (6)巩固性原则。巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓有成就地运用。基本要求：在理解的基础上巩固；重视组织各种复习；在扩充改组和运用知识中积极巩固。 (7)发展性原则。发展性原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。基本要求：了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；考虑学生认知发展的特点。 (8)因材施教性原则。因材施教性原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短、长善救失、获得最佳的发展。基本要求：针对学生的特点进行有区别的教学：采取有效措施使有才能的学生得到充分发展。
解析
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