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小雅是幼儿园小班的学生。聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业,编一些谎话骗老师;平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷;教师与她交流也常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系,可每次都是保姆接电话,说他们工作比较忙,没在家;幼儿园组织的“家长沙龙”活
小雅是幼儿园小班的学生。聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业,编一些谎话骗老师;平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷;教师与她交流也常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系,可每次都是保姆接电话,说他们工作比较忙,没在家;幼儿园组织的“家长沙龙”活
admin
2018-02-09
30
问题
小雅是幼儿园小班的学生。聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业,编一些谎话骗老师;平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷;教师与她交流也常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系,可每次都是保姆接电话,说他们工作比较忙,没在家;幼儿园组织的“家长沙龙”活动他们也总是缺席,接送小雅上下学的事情全由保姆负责。
根据上述材料,谈谈家园合作及其重要性。
选项
答案
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,共同促进儿童的身心发展。家园合作对于幼儿教育质量的提升有着非常重要的作用,有利于树立科学的家庭教育观、有利于指导家长的家庭教育、有利于开发幼儿教育资源、有利于教师和家长的沟通、有利于幼儿园保教管理。 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。父母是孩子的第一任教师,也是终身教师。父母对孩子的影响,是经常的、牢固而深刻的,孩子在家长的关爱中认识世界,在家长的行为中潜移默化。就像材料中的小雅,父母忙于工作,缺少对她的关注,接送上下学均由保姆负责,学校活动也不参加,这势必都会影响小雅的性格,而教师要想对她有全面的了解,就需要取得小雅父母的合作,这样才能针对小雅的问题,有的放矢,因材施教。同时,家长也应该意识到孩子的教育不仅仅是教师的工作,自己也是孩子教育的主体,自己有责任与老师、幼儿园合作,共同培养孩子全面发展。不能像材料中小雅的父母那样,因为工作忙,就忽视了对孩子的教育与陪伴。 家园合作是一种双向互动活动,幼儿园与家长作为教育者,都是对幼儿实施教育、促进发展的教育主体,只有密切教师与家长的联系,在合作中不断更新教育观念,在沟通中相互切磋教育方法,形成教育合力,才能使幼儿健康快乐成长。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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