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  3. 人教版义务教育课程标准教科书《美术》四年级上册第10课“做年历”涉及“造型．表现”和“设计.应用”两个学习领域。本课开头语是：年历上有月份、日期，有反映人、事、物的各种图像，我们分成几个小组，分头制作，合成一本年历，挂起来。 本课学习要求：(1)分小组进行

人教版义务教育课程标准教科书《美术》四年级上册第10课“做年历”涉及“造型．表现”和“设计.应用”两个学习领域。本课开头语是：年历上有月份、日期，有反映人、事、物的各种图像，我们分成几个小组，分头制作，合成一本年历，挂起来。 本课学习要求：(1)分小组进行

admin2017-12-03  37
问题 人教版义务教育课程标准教科书《美术》四年级上册第10课“做年历”涉及“造型．表现”和“设计.应用”两个学习领域。本课开头语是：年历上有月份、日期，有反映人、事、物的各种图像，我们分成几个小组，分头制作，合成一本年历，挂起来。
本课学习要求：(1)分小组进行设计，绘制年历；(2)拼合成一本年历。
请为该课做一课时的教学简案，写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。
要求：目标具体，重难点恰当，教学环节明了，教学方法得当。
选项
答案课题：做年历 课时：1课时 课堂类型：“造型.表现”“设计.应用” 教学目标： (1)知识与技能：初步了解有关年历的知识，学习设计与绘制年历。 (2)过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点、作用及组成部分。 (3)情感、态度与价值观：培养动手和协作能力，学会珍惜时间和合理安排时间。 教学重难点： (1)掌握年历的组成要素，提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。 (2)年历版面的内容及排列，色彩的搭配。 教具学具：手工工具、纸 教学过程： 一、新课导入 教师向学生展示几种不同年代的年历，在学生传阅年历的同时教师相应地介绍这些年历背后的一些奇闻趣事，激起学生对年历的学习兴趣。 二、讲授新课 1．引导阶段 出示各种年历引导学生欣赏，明确年历组成的要素：月份；日期；反映人、事、物的各种图像。 2．发展阶段 (1)思考：你要用什么方法来制作年历? (绘画、剪贴等形式) (2)设计主题是什么? (花卉、海底世界、动物等) (3)欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组年历。 三、课堂实践 1．每个小组的同学合作制作两个不同样式的年历。 2．方法不限，构图合理、新颖，色彩鲜艳。(制作期间教师巡视，对学生的提问予以解答) 四、成果展示，进行评价 各小组制作完毕后，请小组代表展示本组的年历作品。展示完毕后，先请各小组间就制作的年历进行互评，教师最后予以点评。 五、板书设计 六、作业布置 [*] 请学生在已制作好的年历上以多样的装饰手法标出家人的出生日期。 七、教学反思 1．可以把年历和图案结合起来，这样的年历也很有意思。 2．可以做现在较流行的年历，图案、日历都可以小一点，摆放在桌上。
解析
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