2. 公务员
  3. “世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有完全相同的两个人。”人与人之间既有生理层面的差异，更有心理层面的差异。对于学生的差异性，教师应当如何看待和把握？

“世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有完全相同的两个人。”人与人之间既有生理层面的差异，更有心理层面的差异。对于学生的差异性，教师应当如何看待和把握？

admin2023-02-06  73
问题 “世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有完全相同的两个人。”人与人之间既有生理层面的差异，更有心理层面的差异。对于学生的差异性，教师应当如何看待和把握？
选项
答案（1）个体身心发展的过程中存在个别差异性是正常现象。个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。 （2）个体身心发展的差异性要求贯彻因材施教的原则，因材施教的原则要求全面深入地了解每个学生，系统掌握其成长发展的资料，注意对个别学生进行特殊培养，采取弹性教学制度等教学组织形式，如允许加速学习或减速学习、采取能力分组及组织兴趣小组等。在思想品德教育中，针对由不同遗传素质、家庭环境、社会关系、个人经历等所形成的不同个性特点，有的放矢地进行引导。
解析
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