如何培养学生空间想象的基本能力?

admin2015-12-09 73

问题如何培养学生空间想象的基本能力?

选项

答案(1)加强教学的直观性空间想象能力的培养，首先要建构，即通过实物图形语言文字或数学符号的叙述在头脑中形成正确直观的形象过程，能够正确想象空间形式的直观图，包括位置关系和数量关系。其次是识别，即能正确指出直观图形中形成空间的形状和性质，明确直观图和实物图的区别和联系。 (2)强化学生识图和画图的训练空间想象能力是形象思维和逻辑思维交替作用的思维过程，几何语言(即几何图形)是表达这种思维的最好语言，识别和绘制直观图是发展空间想象能力的关键。 (3)培养学生数形结合的思想数具有概括和抽象的特征，形具有具体化和形象化的特点。数形结合是直观与抽象，感知与思维的结合，在结合过程中需要空间想象能力。在数形结合中，数通过形提供直观形象而得到直观简捷的解决，而形的问题也可以通过数的计算和化简来解决。 (4)训练学生证明、归纳、总结的能力在教学中，通过联系实际、观察模型或类比平面几何的结论来提出命题；对于提出的命题，不要轻易肯定或否定它，要多用几个特例进行检验，最好做到否定举出反面例子，肯定给出证明，以研究性课题的形式给出，要从中体验创造数学知识。

解析

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下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做______。

下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图回答：从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的(成分)，能发生c过程的可能是生态系统中的(成分)。

下图中，能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是()。

下列动物激素中，作用范围最广泛的是()。

F是新型降压药替米沙坦的中间体，可由下列路线合成：已知在一定条件下可水解为和R2—NH2，则F在强酸和长时间加热条件下发生水解反应的化学方程式是______。

将amol的Na2O2和bmolNaHCO3固体混合后，在密闭容器中加热到250℃，让其充分反应，假设NaHCO3分解产生的CO2与Na2O2反应完后，H2O再与Na2O2反应。当剩余固体为Na2CO3，排出气体为O2、H2O时，a／b的值为____

某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是()。

已知集合A是方程ax2-4x+2=0(a∈R，x∈R)的解集，若A中至多只有一个元素，求a的取值范围。

下列材料()的焊接不属于异种金属焊接。

患者，女，28岁。双眼痒、异物感3天。发病前l天有染发史。检查：双眼视力正常，眼睑红肿，皮肤可见小水疱，已有破溃，伴少许渗液，质黏稠，双眼睑结膜充血，余无异常发现。最可能的诊断是

以下哪项关于结核病流行的影响因素的说法是错误的

广义的会计电算化包括的内容有()。

沪深300指数的计算采用()，按照样本股的调整股本为权数加权汁算。

概括起来看，社区卫生服务机构的服务内容为()和基本医疗服务。

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了()

除非遇到机会同时又有能力，否则不可能成功。这就是成功的奥秘。在成功人士中找不到反例。如果题干的断定为真，则以下哪项一定为假?

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下图中，能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是()。

下列动物激素中，作用范围最广泛的是()。

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将amol的Na2O2和bmolNaHCO3固体混合后，在密闭容器中加热到250℃，让其充分反应，假设NaHCO3分解产生的CO2与Na2O2反应完后，H2O再与Na2O2反应。当剩余固体为Na2CO3，排出气体为O2、H2O时，a／b的值为____

某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是()。

已知集合A是方程ax2-4x+2=0(a∈R，x∈R)的解集，若A中至多只有一个元素，求a的取值范围。

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