【2014．山东东营】根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是( )。

admin2016-11-15 53

问题【2014．山东东营】根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是( )。

选项 A、某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查
B、学生曾某不听教师刘某的话．因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某
C、由于陈某等学生的成绩较差．班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试
D、教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元

答案C

解析 C选项中老师不让学生参加期末考试的行为侵犯了学生的受教育权。A选项中老师搜查全班同学的做法侵犯了学生的身心自由权，属于人身权：B选项中老师丑化学生的做法侵犯了学生的名誉权，属于人身权；D选项老师罚款行为属于侵犯学生的财产权。

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【2014．山东东营】根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是( )。

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小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解。这体现了个体身心发展的()特点。

班主任工作是学校实施德育的重要途径。()

教师组织课外活动，需要具备哪些方面的条件?

学校教育制度在形式上经历了哪几个阶段的发展?()

德育的体谅模式的特征有()。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的方式称为常规管理。()

技能的活动方式是()。

某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生．该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。

由主管院长、药学部及制剂室，药检室等相关部门负责人组成的是凡不具备条件未取得药品监督管理局核发的"医疗机构制剂许可证"者不得配制

合同结构图中，各参建单位之间的合同关系用(　　)表示。

分包合同中，第三人与承包人对发包人的责任是(　　)。

下列()不良物产资产的处置方法，都是要经过债权转物权或股权，最终将物权或股权变现的过程。

如图，ΘO是Rt△ABC的外接圆，AB为直径，∠ABC=30°，CD是ΘO的切线，ED⊥AB于F。ΘO的半径为1，且求证△DC=△OCB。

公文区别于其他信息记录方式是具有法定权威及现行效用。()

以下叙述中正确的是

A、教师B、学生C、医生D、护士A根据“学生还等着我上课呢”这句话，可知选A。

【2014．山东东营】根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是( )。

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小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解。这体现了个体身心发展的()特点。

班主任工作是学校实施德育的重要途径。()

教师组织课外活动，需要具备哪些方面的条件?

学校教育制度在形式上经历了哪几个阶段的发展?()

德育的体谅模式的特征有()。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的方式称为常规管理。()

技能的活动方式是()。

某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生．该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。

由主管院长、药学部及制剂室，药检室等相关部门负责人组成的是凡不具备条件未取得药品监督管理局核发的"医疗机构制剂许可证"者不得配制

合同结构图中，各参建单位之间的合同关系用( )表示。

分包合同中，第三人与承包人对发包人的责任是( )。

下列()不良物产资产的处置方法，都是要经过债权转物权或股权，最终将物权或股权变现的过程。

如图，ΘO是Rt△ABC的外接圆，AB为直径，∠ABC=30°，CD是ΘO的切线，ED⊥AB于F。ΘO的半径为1，且求证△DC=△OCB。

公文区别于其他信息记录方式是具有法定权威及现行效用。()

以下叙述中正确的是

A、教师B、学生C、医生D、护士A根据“学生还等着我上课呢”这句话，可知选A。

合同结构图中，各参建单位之间的合同关系用(　　)表示。

分包合同中，第三人与承包人对发包人的责任是(　　)。