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材料一:《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是:运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻、所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。 材料
材料一:《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是:运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻、所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。 材料
admin
2022-11-23
69
问题
材料一:《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型.表现”学习领域第三段学习目标是:运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻、所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。
材料二:人民教育出版社五年级下册第四课《学构图》教材内容(教学时间为1课时)
写出本课的教学目标。
选项
答案
教学目标 知识与技能:初步了解构图的基本概念、形式与法则,并根据所学的构图知识组织画面。 过程与方法:通过观察、讨论和实践,引导学生尝试运用形式与法规进行构图训练,发展学生的想象力、创造力和知识的迁移能力。 情感、态度和价值观:引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性,发展学生的感知力以及表达和交流的能力。并在体验构图训练的过程中,逐渐提高审美能力和构图能力。
解析
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