教育过程中如何做到有的放矢、因材施教?

admin2017-02-17 33

问题教育过程中如何做到有的放矢、因材施教?

选项

答案因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的实质就是从学生的实际出发，进行分层教学。主要包括以下几个方面：(1)教学内容层次化。课堂教学中要努力完成数学目标，同时又要照顾到不同层次的学生，保证不同层次的学生都能学有所得。(2)作业内容分层次，根据不同层次学生的学习能力，布置不同的课后作业。(3)对学生管理的因材施教。根据学生的性格去进行教育．要抓住切入点，运用激励机制，真正做到因材施教。

解析

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教育过程中如何做到有的放矢、因材施教?

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教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有()。

目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有()。

根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。

教师的教育专业素养要求教师不仅具有先进的教育理念、良好的教育能力，而且要求教师具有一定的()。

目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则。这里的“纲”指的是()。

下列情形中，消费者不可以提出向经营者要求赔偿的是()。

“管理工作是一切有组织的协作所不可缺少的”是由提出的。()

有效处理客户索赔的方式：

遮色瓷厚度应掌握在

具有祛风胜湿解痉功效的药物是具有祛风燥湿、消肿排脓功效的药物是

下列招标采购项目质量管理的服务要素中，属于质量管理方案内容的是（）。

下列各项中不属于项目融资特点的是(　　)

享受特定减免税优惠进口的钢材，未经海关批准不得擅自出售移作他用。按现行规定，海关对其的监管年限为______。

原型定向

Fathersexposedtopoisonoussubstancesareprobablyjustaslikelytobethecauseofdefectsintheirunborninfantsasmother

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