首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读下列材料,回答问题。 下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标: (1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念。 (2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。 (3)培养学生分析地理图像,从图上获取
阅读下列材料,回答问题。 下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标: (1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念。 (2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。 (3)培养学生分析地理图像,从图上获取
admin
2015-06-08
41
问题
阅读下列材料,回答问题。
下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标:
(1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念。
(2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。
(3)培养学生分析地理图像,从图上获取信息的能力,帮助学生逐步建立空间观念,利用非智力因素的教育方式培养综合素质。
问题:
把“过程与方法”列为教学目标的重要维度,是本次课改的一大亮点,依据材料,为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。
选项
答案
“过程与方法”教学目标: 通过开展七大洲、四大洋拼图游戏,观看教师用计算机模拟演示地球的海陆分布,听教师讲述、与同学问讨论相结合的学习方式了解地球表面所占比例和海陆分布特征,并能在地图上向身边的同学说出七大洲、四大洋的分布。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NdJv777K
本试题收录于:
地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
地理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
图6是某生态系统中的食物网简图,图中甲~庚分别代表不同的生物。问题:写出图中最长的一条食物链____________________。
教师在向学生讲授“花的结构”时,课前把班上的学生分好组,并给每个组都分发一种花,以激发学生的兴趣,引入正题。这种导入方式是()。
“通过观察和比较,对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一。该教学目标属于()。
在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中,某教师安排了实验:“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”实验过程如下:(一)提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗?(二)做出假设二氧化碳是光合作用必需的原料,即没有二氧化碳植
在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中,某教师安排了实验:“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”实验过程如下:(一)提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗?(二)做出假设二氧化碳是光合作用必需的原料,即没有二氧化碳植
调查某种遗传病得到图4。经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母A/a、B/b表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体,请回答下面的问题。假设Ⅰ一1和Ⅰ一4婚配、Ⅰ一2和Ⅰ一3婚配,所生后代患
图3中左图为反射弧,右图为左图中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析,回答下列问题:如果刺激A的同时,在D结构①和②的间隙处注射乙酰胆碱酯酶,②处产生的动作电位将___________(填“增大”或“减小”)。
5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。
材料:某教师在做“生长素的生理作用”一节的教学设计时,通过对本节教学内容的分析,认为生长素的生理作用是本节课的重点。生长素作用的两重性学生不易理解,课程标准中的要求是“概述植物生长素的发现和作用,列举其他植物激素,评述植物激素的应用价值”。据此,该教师设
随机试题
A.白豆蔻B.苍术C.厚朴D.藿香治疗外感风寒夹湿之表证,宜选用
开标地点应当为()
下列疾病无须与痤疮鉴别的是
患者,68岁,高血压。发生广泛性前壁急性心肌梗死3小时入院。下列哪项提示不能应用溶栓治疗
国际互联网属于()。
现代营销学认为,市场营销活动最重要的部分不是推销。().
2010年某房地产开发公司发生的主要经营业务如下:(1)销售商品房600套,每套售价50万元,收取房款30000万元。预售商品房100套,每套售价60万元,预收房款1800万元。(2)将委托某施工企业建造的高档别墅一栋作价2000万
有效解决技术性失业的方法有()。
在区间[-1,1]上的最大值为_______.
Itisnot______toargueaboutsmalldetails.
最新回复
(
0
)