请阅读下列材料：课题：我也动手设计一个网站教材分析：教材中主要讲述了网页规划内容，包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤，也是本单元主题活动的开始，在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站

admin2018-08-10 51

问题请阅读下列材料：
课题：我也动手设计一个网站
教材分析：教材中主要讲述了网页规划内容，包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤，也是本单元主题活动的开始，在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站也就成了本课的主要内容。
学生分析：教学对象为高一学生，对新生事物具有浓厚的兴趣且个性张扬。同时初中阶段的信息素养培养也使大多数学生对信息技术尤其是网络产生了极大的兴趣。教学设计中有意识地为每一位学生营造一个表现个性的空间将能收到意想不到的效果。本节课从网页规划开始，先为具有个性的网络空间画好蓝图，为以后的教学作辅垫。
教学资源：网站设计模板文件(网站设计．PPT)，评价表(网站建设评价表．PPT)均放于电子档案袋的共享区域中。
参考网站：
途牛网：http：／／www．tuniu．com／
华为官网：http：／／www．huawei．com／cn／
北京大学：http：／／www．pku．edu．cn／
太平洋电脑网站：http：／／www．pconline．com．cn
依据上述材料，完成下列任务：
确定本节课的教学目标。

选项

答案知识与技能目标：能有序而规范的对网站建设进行规划设计；能针对网站结构进行文件目录管理。过程与方法目标：能按照教师所提供的网站建设设计思路为个人网站确立主题并完成网页网络设计；能运用已有的文件管理技能对网站制作中可能涉及的文件进行文件目录规划。情感、态度与价值观目标：能感受和理解网站设计的重要性，同时掌握网站设计的基本思想；初步养成网站设计的学习兴趣，提升自己的信息素养。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

人格是构成一个人、及__的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于()。

理解在知识学习中的作用不包括()。

心智技能的特点包括()。

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()

学习迁移可以划分成哪些不同的类型?

在学校情境中，大部分问题的解决是通过各个学科中的具体问题来体现的。试结合实际，论述如何通过教学提高学生解决问题的能力。

认知领域的教学目标分为知识、___、应用、_、综合和_____六个层次，形成由低到高的阶梯。

1．题目：扇形统计图2．内容：3．基本要求：(1)认识扇形统计图的特点和作用；(2)条理清晰，突出重点；(3)配合教学内容有适当的板书设计；(4)10分钟之内完成试讲。扇形统计图和折线统计图、条形统计图的区别是什么?

简述IEEE802．1x、CSMA／CD协议的工作原理。

患者，男，不慎被玻璃划伤面部软组织，检查左耳前区皮肤有长约5cm的纵形创口，创缘整齐，有活跃的出血。应采取的处理措施是

某家庭用住房抵押取得贷款20万元，贷款年利率为5%，贷款期限为15年，采用按月等额本息还款方式还款。该家庭的月还款额是()元。

业主方项目管理工作涉及()。

衡量一条支撑线或压力线被突破的有效性标准包括()。Ⅰ．成交量是否足够大Ⅱ．停留时间是否长Ⅲ．突破的幅度是否大Ⅳ．成交量是否明显萎缩

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

基础型课程注重培养学生的“三基”，即()。

已知2CA一2AB=C一B，其中求C3。

Atschoolwewentoveroursocialnetworkingguidelines.【C1】______theobvious—don’tbeinappropriatewithstudentsthroughtexti

Youcan【B1】___tothesightoftheworld’sski【B2】_【B3】_—youcan【B4】___attheskillandgreatofexperti

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

人格是构成一个人______、______及______的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于()。

理解在知识学习中的作用不包括()。

心智技能的特点包括()。

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()

学习迁移可以划分成哪些不同的类型?

在学校情境中，大部分问题的解决是通过各个学科中的具体问题来体现的。试结合实际，论述如何通过教学提高学生解决问题的能力。

认知领域的教学目标分为知识、_______、应用、_______、综合和_______六个层次，形成由低到高的阶梯。

1．题目：扇形统计图2．内容：3．基本要求：(1)认识扇形统计图的特点和作用；(2)条理清晰，突出重点；(3)配合教学内容有适当的板书设计；(4)10分钟之内完成试讲。扇形统计图和折线统计图、条形统计图的区别是什么?

简述IEEE802．1x、CSMA／CD协议的工作原理。

患者，男，不慎被玻璃划伤面部软组织，检查左耳前区皮肤有长约5cm的纵形创口，创缘整齐，有活跃的出血。应采取的处理措施是

某家庭用住房抵押取得贷款20万元，贷款年利率为5%，贷款期限为15年，采用按月等额本息还款方式还款。该家庭的月还款额是()元。

业主方项目管理工作涉及()。

衡量一条支撑线或压力线被突破的有效性标准包括()。Ⅰ．成交量是否足够大Ⅱ．停留时间是否长Ⅲ．突破的幅度是否大Ⅳ．成交量是否明显萎缩

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

基础型课程注重培养学生的“三基”，即()。

已知2CA一2AB=C一B，其中求C3。

Atschoolwewentoveroursocialnetworkingguidelines.【C1】______theobvious—don’tbeinappropriatewithstudentsthroughtexti

Youcan【B1】_______tothesightoftheworld’sski【B2】_______【B3】_______—youcan【B4】_______attheskillandgreatofexperti

人格是构成一个人、及__的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

认知领域的教学目标分为知识、___、应用、_、综合和_____六个层次，形成由低到高的阶梯。

Youcan【B1】___tothesightoftheworld’sski【B2】_【B3】_—youcan【B4】___attheskillandgreatofexperti