首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请阅读下列材料: 课题:我也动手设计一个网站 教材分析:教材中主要讲述了网页规划内容,包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤,也是本单元主题活动的开始,在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站
请阅读下列材料: 课题:我也动手设计一个网站 教材分析:教材中主要讲述了网页规划内容,包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤,也是本单元主题活动的开始,在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站
admin
2018-08-10
34
问题
请阅读下列材料:
课题:我也动手设计一个网站
教材分析:教材中主要讲述了网页规划内容,包括网页主题的确立、网页风格与创意和网页制作流程。这是网站设计的基础步骤,也是本单元主题活动的开始,在教学中培养学生良好的信息意识并能有序而规范地规划网站也就成了本课的主要内容。
学生分析:教学对象为高一学生,对新生事物具有浓厚的兴趣且个性张扬。同时初中阶段的信息素养培养也使大多数学生对信息技术尤其是网络产生了极大的兴趣。教学设计中有意识地为每一位学生营造一个表现个性的空间将能收到意想不到的效果。本节课从网页规划开始,先为具有个性的网络空间画好蓝图,为以后的教学作辅垫。
教学资源:网站设计模板文件(网站设计.PPT),评价表(网站建设评价表.PPT)均放于电子档案袋的共享区域中。
参考网站:
途牛网:http://www.tuniu.com/
华为官网:http://www.huawei.com/cn/
北京大学:http://www.pku.edu.cn/
太平洋电脑网站:http://www.pconline.com.cn
依据上述材料,完成下列任务:
确定本节课的教学目标。
选项
答案
知识与技能目标:能有序而规范的对网站建设进行规划设计;能针对网站结构进行文件目录管理。 过程与方法目标:能按照教师所提供的网站建设设计思路为个人网站确立主题并完成网页网络设计;能运用已有的文件管理技能对网站制作中可能涉及的文件进行文件目录规划。 情感、态度与价值观目标:能感受和理解网站设计的重要性,同时掌握网站设计的基本思想;初步养成网站设计的学习兴趣,提升自己的信息素养。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NeGv777K
本试题收录于:
信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
信息技术学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
每个概念都包含两个方面,它们是内涵和()。
归因总是与__________联系在一起的。()
综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括()
纵向迁移是指在内容和难度上相似的两种学习之间的迁移。()
人的生理成熟以具有()能力为标志。
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有()
_______就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。_______是用简图表示事物的位置,以及各部分的操作过程。
说一说计算机主要组成部件的功能。
人在认识客观世界时,能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性,是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的,并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程,称为()。
下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误,并对教学重点和难点进行修改。教学重点:(1)体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程;(2)知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想;(3)能描述计算机信息
随机试题
何谓兴奋一收缩耦联?
穿隔离衣后,只能在规定范围内活动,污染的手不能触摸________及________。
骨髓增生程度通常以骨髓中___________的量来反映。
关于盖髓术适应证的叙述中,错误的是
两足并拢站立闭目,此项检查为()
在建设工程项目施工作业实施过程中,监理机构应根据()对施工作业质量进行监督控制。
以下属于《卓越绩效评价准则》七大类目之一的是()。
浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过()的形式表现出来。
人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心,按照国家有关人事政策法规要求,接受单位或个人委托,在其服务项目范围内,为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务,是实现人员使用与人事关
DoesthepublisherofDouglasStarr’sexcellentBlood—AnEpicHistoryofMedicineandCommerceactuallyexpecttosellmanycopi
最新回复
(
0
)