学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为( )

admin2019-08-10 110

问题学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为( )

选项 A、教学支架
B、最近发展区
C、先行组织者
D、互相协调

答案B

解析 “最近发展区”理论是维果斯基提出的，他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生在他人尤其是成人指导下可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NfMq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

我国传统文化中的“杏林”指的是医学界。()

学生中常见的焦虑反应是()。

简单阐述班主任的工作内容。

教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。()

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

幼儿的活动有三种基本形式：游戏、早期的学习和体能锻炼。()

学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护公共财产。()

教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。(济宁高新)()

广西壮族自治区水能资源蕴藏量大，其中()被称为中国水电的“富矿”或“能源的宝库”，是中国优先开发的三大水电建设基地之一。

直角刚杆AO=2m，BO=3m，如图4—2—15所示。已知某瞬时A点的速度vA=6m／s，而B点的加速度与BO成θ=60°角。则该瞬时刚杆的角加速度α为()rad／s2。

投标人应特别注意投标的截止时间，因为在投标截止时间后送达的投标文件，将被招标人()。

()编码的设置不必根据财政部颁布的统一会计制度规定。

(2009年考试真题)初次发生的交易或事项采用新的会计政策属于会计政策变更，应采用追溯调整法进行处理。()

自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、______、自我追求等。

学习动机

顺序执行下列程序语句后，则b的值是()。StringA=Hello；Stringb=A.substring(0，2)；

Mostofushaveseenadogstaringat,sometimessnarlingat,andapproachingareflectionofitself.Formostanimals,seeingt

Ifyouweretobeginanewjobtomorrow,youwouldbringwithyousomebasicstrengthsandweaknesses.Successor【C1】______iny