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  3. 学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为( )

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为( )

admin2019-08-10  74
问题 学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为(    )
选项 A、教学支架
B、最近发展区
C、先行组织者
D、互相协调
答案B
解析 “最近发展区”理论是维果斯基提出的，他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生在他人尤其是成人指导下可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
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