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  3. 简述教育实验研究与自然科学实验的不同特性。

简述教育实验研究与自然科学实验的不同特性。

admin2019-01-19  59
问题 简述教育实验研究与自然科学实验的不同特性。
选项
答案(1)在实验研究对象上。自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物的关系。教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，着力研究的是社会中人与人、人与社会的关系。其具有很强的社会性；充满了情感和价值观；用整体性观点和综合性方法处理实验变量，尤其是对学生思想品德及个性形成方面的研究更是如此。 (2)在实验物质手段方面。自然科学实验一般源于生产实践，主要在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。教育实验则主要在教育和教学的自然环境下进行，教育实验不能脱离教育教学的实验活动。 (3)在研究方法上。自然科学实验关注的是量的描述，是随机对比求其精准度。而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性和歧义性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确表达的量化分析是困难的。因此，强调的是定量研究和定性研究相结合。 (4)在教育实验结果上，教育实验不能完全客观测量，同时还涉及对被试的实验道德问题。
解析 本题考查的是教育实验研究与自然科学实验研究的不同特性。尽管教育实验研究可以进行科学实验活动，具有科学实验活动的基本特点，如因果关系的探讨、自变量的操作、合理控制无关变量等，但教育研究也是一种特殊的实验活动，考生须明确教育实验研究与自然科学研究的不同。
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