材料2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题：师：为什么说鸡鸭猪都是动物? 生：因为他们都会叫唤。师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是他也是动物啊! 生：蚯蚓会爬。会爬，会走的都叫动物。师：鱼不会爬，

admin2017-10-07 37

问题材料2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题：
师：为什么说鸡鸭猪都是动物?
生：因为他们都会叫唤。
师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是他也是动物啊!
生：蚯蚓会爬。会爬，会走的都叫动物。
师：鱼不会爬，不会走，只会在水里游动，鸟会飞，不是动物吗?
生：他们是动物，因为他们会活动，能活动的生物叫动物。
师：能活动的生物叫动物，可是，飞机会飞是不是动物?
生：飞机自己不会飞，是人开动的，他没有生命，不是动物。
师：对了，能自己活动的生物叫动物。
在此案例中，这位老师主要采用了( )
A．谈话法 B．演示法
C．讲授法 D．讨论法

选项

答案A

解析谈话教学法也叫问答法，是教师引导学生运用已有的经验和知识，回答提出的问题，借以获得新知识巩固新知识或检验知识的教学方法。

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