试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

admin2015-06-03 47

问题试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

选项

答案幼儿个性评价是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。对幼儿的评价不是那种主观的评价，而是基于对幼儿客观观察的较科学的评价。这种公正、客观的评价是教师正确进行教育的前提。每个孩子都是独特的，而我们的教育也不能千篇一律，要根据每个幼儿的特点进行相应的教育，才能使每个幼儿都能在原有水平上得到较大发展。做到这一点，就要依靠教师对每个幼儿有比较深入的了解。教师对幼儿进行的个性评价，不但可以了解幼儿个性的全貌，有针对性地进行教育，而且还可以对幼儿日常发生的各种行为进行诊断，从而找到解决问题的办法。以客观的态度去观察，特别是要以幼儿的眼光去看他们，这对教师真正了解孩子是非常必要的。总之，作为教师要懂得，幼儿的行为是由他们的年龄特点及个性特点决定的，每个行为的背后都有其原因，了解这些原因可以帮助我们进一步了解幼儿，并进行有的放矢地教育。而要真正做到这一点，就要学会对幼儿进行个性评价的方法。

解析

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试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

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教师公开招聘

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和．

表达“在理解的基础上，把对象用于新的情境”这一含义的行为动词是()．

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()原则。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

Globalwarmingiscausingmorethan300,000deathsandabout$125billionineconomiclosseseachyear,accordingtoareportb

A．氟斑牙B．先天梅毒牙C．畸形舌侧窝D．畸形中央尖E．釉质发育不全下述牙位分别是上述何种疾病的好发牙位同时期发育的牙

A、硝酸甘油B、普萘洛尔C、硝苯地平D、尼莫地平E、维拉帕米伴有高血压、支气管哮喘的心绞痛宜选用

王某的日工资为80元。2005年10月1日至7日，根据政府规定放假7天，其中3天属于法定假日，4天属于前后两周的周末公休日。公司安排王某在这7天加班。根据劳动法的规定，公司应当向王某支付多少工资报酬?()

下列选项中债权人不可以行使撤销权来保全自己债权的是()。

由于坝区岩体中存在的某些地质缺陷，可能导致产生的工程地质问题主要有()等。

某公司上一期的经营费用为3亿元，销售成本为3.5亿元与经营费用相关的预付费用增加0.9亿元，应付费用减少0.6亿元，折旧为0.4亿元，摊销为0.3亿元，则该公司该期的经营费用现金支出为（）亿元。

拥有持续的品牌认知度、很难被人忘记、印象不断加强，但需要充足的预算才能保证有效到达率和有效接触频次，且适合无季节性产品的广告投放的排期方法为()。

要了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献中可供参考的是()。

试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

学前教育

教师公开招聘

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式______和______．

表达“在理解的基础上，把对象用于新的情境”这一含义的行为动词是()．

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()原则。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

Globalwarmingiscausingmorethan300,000deathsandabout$125billionineconomiclosseseachyear,accordingtoareportb

A．氟斑牙B．先天梅毒牙C．畸形舌侧窝D．畸形中央尖E．釉质发育不全下述牙位分别是上述何种疾病的好发牙位同时期发育的牙

A、硝酸甘油B、普萘洛尔C、硝苯地平D、尼莫地平E、维拉帕米伴有高血压、支气管哮喘的心绞痛宜选用

王某的日工资为80元。2005年10月1日至7日，根据政府规定放假7天，其中3天属于法定假日，4天属于前后两周的周末公休日。公司安排王某在这7天加班。根据劳动法的规定，公司应当向王某支付多少工资报酬?()

下列选项中债权人不可以行使撤销权来保全自己债权的是()。

由于坝区岩体中存在的某些地质缺陷，可能导致产生的工程地质问题主要有()等。

某公司上一期的经营费用为3亿元，销售成本为3.5亿元与经营费用相关的预付费用增加0.9亿元，应付费用减少0.6亿元，折旧为0.4亿元，摊销为0.3亿元，则该公司该期的经营费用现金支出为（）亿元。

拥有持续的品牌认知度、很难被人忘记、印象不断加强，但需要充足的预算才能保证有效到达率和有效接触频次，且适合无季节性产品的广告投放的排期方法为()。

要了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献中可供参考的是()。

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和．