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某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”
某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”
admin
2014-09-16
25
问题
某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈地说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
选项
答案
面对学生们的“碰壁”,首先应该引导学生分析“碰壁”的原因,然后鼓励学生,使学生增加信心:其次应该指导学生重新修改采访计划。研究性学习活动给学生提供了更多的尝试和探索的机会,如果学生只是单纯地假设了研究成功的方案,作为教师还要让学生看到成功中的坎坷、胜利中的曲折、理想与现实的差距;在遭遇挫折时,还要想方设法让他们去反思、去体味.才能让他们从失败中崛起,从挫折中起飞。
解析
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