材料：小明是班长，班主任要他放学后留意那些经常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来又让他观察上课有哪些人玩手机？有哪些人做作业抄袭？一段时间下来，班主任无事不晓，对这些学生进行惩罚，同学们个个心中忐忑。于是小明被同学疏远，连最好的朋友都离他而去。小明内心感

admin2017-05-03 59

问题材料：小明是班长，班主任要他放学后留意那些经常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来又让他观察上课有哪些人玩手机？有哪些人做作业抄袭？一段时间下来，班主任无事不晓，对这些学生进行惩罚，同学们个个心中忐忑。于是小明被同学疏远，连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷惘。请结合班主任工作相关内容，对案例进行分析。

选项

答案班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。材料中班主任没有做好自己的工作，主要体现在以下几点： (1)没有真正做好了解和研究学生的工作。学生是班主任工作的对象，学生是有个别差异的，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。了解和研究学生包括了解学生个人的思想状况、学习成绩、人际关系、日常行为等，材料中班主任想要了解班里学生的情况是好的，但是方式方法欠缺，首先，对学生的了解，不能单单靠班长观察，需要教师平日多观察、多沟通，不仅是看到现象，还要弄清原因。其次，材料班主任只关注了其他学生的情况，而忽视了对班长的了解。 (2)没有关心爱护班干部。组织和培养班集体是班主任的工作内容之一，在建立班委会的时候需要教师遵循关心爱护与严格要求相结合的原则。学生干部在学习之外要承担一定的社会工作，负担比一般同学要重，班主任应给予更多的关心和支持，帮助他们处理好学习与工作的关系，与同学之间的关系。材料中小明因为帮助班主任观察学生言行，被其他同学疏远，班主任没有对他进行关怀安慰，也没有及时调节他与其他同学的关系，没有树立班长应有的威信，而使小明没有取得班里同学的信任。 (3)没有做好后进生的教育工作。后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。班主任做好后进生的转化教育工作要注意三点。第一，以爱动其心；第二，以理服其人；第三，以智导其行。材料中班主任对待后进生只是简单的惩罚，没有爱的教育，也没有说服、沟通和引导。因此，学生只是害怕、忐忑，但并没有真正改变。

解析

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