案例：陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时，首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入，同学们很喜欢，很快进入了状态。正式讲授时，陆老师首先展示了大量带有对比色的作品，请学生观察，感受并思考回答对比色带来的色彩感受，让学生徜徉在色彩的世界。接下来

admin2021-03-06 37

问题案例：
陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时，首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入，同学们很喜欢，很快进入了状态。正式讲授时，陆老师首先展示了大量带有对比色的作品，请学生观察，感受并思考回答对比色带来的色彩感受，让学生徜徉在色彩的世界。接下来，用大量的时间讲解了对比色的定义，同学们都昏昏欲睡。之后，进入示范讲解的环节，陆老师现场创作作品，为学生讲解对比色配色的具体方法，然后让学生动手创作，陆老师巡视指导，发现问题并解决问题。
问题：
分析陆老师在教学方法应用中的优点、不足，并提出改进建议。

选项

答案优点：陆老师在教学过程中运用了多种教学方法，使课堂各环节较为丰富，在课堂伊始，能够运用游戏法引起学生兴趣；之后运用情境法和提问法展示了大量的美术作品，这种教学方法的优点是直观且能够调动学生，让学生运用自主、合作、探究的方式去主动学习，主动思考；之后还运用了示范法，直观的进行教学，以达到事半功倍的效果。最后的部分运用了练习和实践指导法，及时解决学生创作时产生的问题，使课堂教学达到事半功倍的效果。不足：陆老师在课堂教学过程中对于定义的讲解运用了较长时间，且只应用了一种讲授法，讲授法的优点是可以让学生在短时间内获取大量的知识，但不利于学生自主、合作、探究的进行学习，产生了不好的课堂效果。建议：建议陆老师在课堂教学过程中运用讲授法的时间适当缩短，合理分配时间，丰富教学方法，以达到更好的效果。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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试述教学过程的概念和特点。

美国民主主义教育目的包括四方面的目标：_____、_、_______、公民责任的目标。

()已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平，以此为目标的教育为()。

教育方针规定了一定历史时期教育发展的，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的。

根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是()。

在课堂教学中，教学媒体与人相比处于从属地位。()

在PhotoshoP中，要选取图中的熊猫(不带背景色)，下列选项中最合适的工具是()。

大众传播的功能是纵向的、动态的，也是复杂多变的，它所具有的特点是

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账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空间，不要写满格，一般应占格距的1／3。()

外商在经济贸易活动中免费提供的试车材料属于法定减免税货物。

在劳动生产率或全要素生产率不变或提高很少的情况下，主要依靠增加劳动或资本等要素投入数量而实现的增长称为()。

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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平，以此为目标的教育为()。

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账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空间，不要写满格，一般应占格距的1／3。()

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在劳动生产率或全要素生产率不变或提高很少的情况下，主要依靠增加劳动或资本等要素投入数量而实现的增长称为()。

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