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案例: 陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时,首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入,同学们很喜欢,很快进入了状态。正式讲授时,陆老师首先展示了大量带有对比色的作品,请学生观察,感受并思考回答对比色带来的色彩感受,让学生徜徉在色彩的世界。接下来
案例: 陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时,首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入,同学们很喜欢,很快进入了状态。正式讲授时,陆老师首先展示了大量带有对比色的作品,请学生观察,感受并思考回答对比色带来的色彩感受,让学生徜徉在色彩的世界。接下来
admin
2021-03-06
48
问题
案例:
陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时,首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入,同学们很喜欢,很快进入了状态。正式讲授时,陆老师首先展示了大量带有对比色的作品,请学生观察,感受并思考回答对比色带来的色彩感受,让学生徜徉在色彩的世界。接下来,用大量的时间讲解了对比色的定义,同学们都昏昏欲睡。之后,进入示范讲解的环节,陆老师现场创作作品,为学生讲解对比色配色的具体方法,然后让学生动手创作,陆老师巡视指导,发现问题并解决问题。
问题:
分析陆老师在教学方法应用中的优点、不足,并提出改进建议。
选项
答案
优点:陆老师在教学过程中运用了多种教学方法,使课堂各环节较为丰富,在课堂伊始,能够运用游戏法引起学生兴趣;之后运用情境法和提问法展示了大量的美术作品,这种教学方法的优点是直观且能够调动学生,让学生运用自主、合作、探究的方式去主动学习,主动思考;之后还运用了示范法,直观的进行教学,以达到事半功倍的效果。最后的部分运用了练习和实践指导法,及时解决学生创作时产生的问题,使课堂教学达到事半功倍的效果。 不足:陆老师在课堂教学过程中对于定义的讲解运用了较长时间,且只应用了一种讲授法,讲授法的优点是可以让学生在短时间内获取大量的知识,但不利于学生自主、合作、探究的进行学习,产生了不好的课堂效果。 建议:建议陆老师在课堂教学过程中运用讲授法的时间适当缩短,合理分配时间,丰富教学方法,以达到更好的效果。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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