新课导入有多种方式．以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

admin2018-03-31 15

问题新课导入有多种方式．以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

选项

答案(1)利用故事导入新课。给学生讲“马德堡半球实验”，以此引出气体压强。 (2)利用实验引入新课。实验用品：广口瓶、熟鸡蛋一个。方法：点燃一张纸，放到广口瓶中，然后将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气，注意观察鸡蛋位置的变化，并想想其中的道理。实验结果：鸡蛋被“吞”进瓶子。这个实验证明了大气压强的存在。 (3)联系生活实际引入新课。飞机上拧紧的矿泉水瓶，等到飞机降落到地面后发现矿泉水瓶瘪了。生活中使用“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品。这些生活实例告诉我们，大自然中蕴藏着一种我们身边随处可见的力量，它就是大气压强。

解析

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物理学科知识与教学能力

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将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例，含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是()。

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