科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )。

admin2017-11-14 26

问题科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )。

选项 A、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段
B、寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段
D、惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

答案D

解析科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：
(1)前习俗水平：
第一阶段，惩罚与服从取向阶段。
第二阶段，相对功利取向阶段。
(2)习俗水平：
第三阶段，寻求认可取向阶段。
第四阶段，遵守法规取向阶段。
(3)后习俗水平：
第五阶段，社会契约取向阶段。
第六阶段，普遍伦理取向阶段。因此本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ONjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面是两位教师的英语课堂教学实录：材料一T:Tumtopage21,andtellmeyouranswertoquestion1"Canthedriverseethebusinthepictur

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是()。

老师在讲解俗语的使用这一知识点时，为学生举了以下例子，让同学们找出下列各句中加点的歇后语使用错误的一项，学生应给出的答案是()。

类风湿关节炎较少累及的关节是

青霉素钠，每1IU等于

影响基金组合稳定性的因素有()。

某企业只生产和销售一种产品，并且只耗用一种原材料。目前正在着手编制2012年1月份的现金收支计划。有关资料如下：(1)月初现金余额为8000元。(2)月初有息负债余额为12000元，年利率4％，按月支付利息。(3)月初应收

设函数u=u(x，y)满足及u(x，2x)=x，uˊ1(x，2x)=x2，u有二阶连续偏导数，则uˊˊ11(x，2x)=()

构件不能独立地显示出来，必须将构件放在一定的______中才能显示。

设fp为指向某二进制文件的指针，且已读到此文件末尾，则函数feof(fp)的返回值为()。