简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。

admin2015-06-11 47

问题简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。

选项

答案“苏湖教学法”是指“分斋教学”，是宋代学者胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。胡瑗是北宋著名教育家。他早年在苏州、湖州两地州学讲学二十余年，主持苏湖州学期间，一反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，主张“明体达用”，其内容是在学校内设立经义斋和治事斋，创行“分斋教学”制度。经义斋主要学习《六经》经义，属于“明体”之学，以培养高级统治人才为目标；治事斋分为治兵、治民、水利、历算等科，属于“达用”之学，旨在培养具有专长的技术和管理人才。在胡瑗的苏湖教法中，学生可以主治一科，兼学其他科，创立分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育史上也是最早的。分斋教学尤其是治事斋的提出并以之与经义斋并列，对以经学为内容、科举为主导的官学教育造成冲击，有助于改变传统教育不求实用的缺陷。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/OSfi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。

教育学311

学硕统考专业

下列有关李克特(R．Likert)式态度量表的描述，正确的有()

简述句子理解的含义及影响因素。

下列属于陈述性知识表征方式的是()

亲社会行为产生年龄的差异的原因可能与下列哪些选项有关?()

哪一年龄段的儿童能理解性别的坚定性?()

简述教育心理学的研究对象。

皮亚杰提出了儿童道德认知发展论，其中认为规则是绝对的、固定不变的、由权戚给予的，而小理解规则是可以通过集体协商来制定或改变的。这是处于哪个阶段?()

我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一编著的()

下列教育著作与作者相符合的是()。

妊娠、糖尿病患者及接受大量雌激素治疗者易于发生白带呈脓性泡沫状，用酸性液体冲洗阴道可提高疗效

痛证与痰饮病常见的脉象是()

期初某基金资产净值为1亿元，股票市值7000万元，现金3000万元，由于期间市场波动，期末的股票市值变为6000万元(不考虑费用和份额等其他因素的变动)，则期末股票投资占基金资产净值的比例为()。

系统性风险因素对贷款组合信用风险的影响，主要是由()的变动反映出来。

《企业破产法》规定，人民法院受理破产申请前的一定时间内，涉及债务人财产的无偿转让财产、以明显不合理的价格进行交易等行为，管理人有权请求人民法院予以撤销。这个期限是()。

仓库总平面普遍划分为()。

某小区里的有车业主自行在公共道路的树荫处、绿化带开辟车位，解决“停车难”问题。（）

计算机硬件系统主要包括：中央处理器(CPU)、存储器和_______。

AnneSullivancouldnotteachHelenKellertospeakuntilsomeotherimportantthingshadbeenlearned.Thelittlegirlhadtol