2. 职业资格
  3. 教学《祥林嫂》时，课堂上出现了一段小插曲： 师：在刚才的阅读过程中我们注意到，身为一个普通人，祥林嫂也有她婚姻生活的经历，那么，现在大家不妨来看一看，祥林嫂到底经历过怎样的婚姻呢? 生：她的婚姻都不是很幸福。第一次婚姻实际上是做一个童养媳，

教学《祥林嫂》时，课堂上出现了一段小插曲： 师：在刚才的阅读过程中我们注意到，身为一个普通人，祥林嫂也有她婚姻生活的经历，那么，现在大家不妨来看一看，祥林嫂到底经历过怎样的婚姻呢? 生：她的婚姻都不是很幸福。第一次婚姻实际上是做一个童养媳，

admin2021-10-10  21
问题 教学《祥林嫂》时，课堂上出现了一段小插曲：
    师：在刚才的阅读过程中我们注意到，身为一个普通人，祥林嫂也有她婚姻生活的经历，那么，现在大家不妨来看一看，祥林嫂到底经历过怎样的婚姻呢?
    生：她的婚姻都不是很幸福。第一次婚姻实际上是做一个童养媳，而第二次婚姻一开始则是被逼的。虽然祥林嫂在第二段婚姻生活中也有快乐，但没有多久她老公就挂了……
    这位学生还没说完，就被其他学生的笑声打断了。
    如果你是当堂的语文教师，你将如何处理?(    )
选项 A、课堂上我们阅读的是规范的文本，使用的也应该是规范的语言
B、学生在课堂上使用“挂了”这一幽默的语言来调动课堂气氛，值得夸奖
C、对这位学生的积极发言应予以肯定，但对其缺点也不必避讳
D、一句“老公就挂了”将整篇文章的悲剧气氛扫得一千二净，这是值得深思的
答案C
解析 分析题干可知，这位学生的分析有可取之处，但也有措辞不当的问题。C项做法最恰当。
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